7月3日上午，我校有幸邀请到了华东师大教育学部教管系刘竤波博士、副教授为我们带来以《每一个教室里的教育道德——学科德育及其方法探析》 为主题的讲座。
    讲座伊始，刘教授首先对主题进行解析，明确了“教育道德”的概念，每一位教师都是教育工作者，道德教育也存在于学校的每个地方。在解决究竟如何实现“师德”这个较为抽象的问题上，刘教授向大家推荐了《道德教育的20个细节》、《伦理学是什么》等精彩书籍，分享了新教育榜样常老师书写生命传奇的案例故事，生动形象、深入浅出地解答了如何用心进行道德教育，让幸福走入每个学生心中，应当从让学生爱上你教的学科开始。
    在随后的讲座中，刘教授与大家分享了《21世纪的教学方法》中来自澳大利亚的以《和平是什么》为主题的一系列个性培养课。刘教授提出，这三堂课中，教师注重学生的体验与感受，而这就像盐溶于水，是最好的教法。教师针对教学内容推己及人，不仅仅致力于完成课堂内容，更有一种大局观，旨在为孩子的未来做准备。而优秀的课堂，正是因为运用了行而有效的教学方法。“冥想”、“课堂讨论、“绘画”、“踩圈游戏”……教师在本节课上所使用的有效而丰富的教学方法，刘教授都一一罗列，细致解析，使得我们豁然开朗。
    刘教授的风格从容淡定，讲座内容丰富，极有深度，让全体教师收获颇丰。讲座最后，刘教授总结到，每一位教师如何理解“德育”与“教育”将决定学校德育乃至教育的形态与结果。因此，教师应当也必须审慎地做出符合教育道德的课堂决策。她建议，让学生爱上你教的学科。这个建议，让全体教师倍受鼓舞，深受启迪。我们相信，教育是一种“点燃”，它绝不意味着老师教完某个专业领域的所有知识，而仅仅是“给学生一个初速度”，静待学生给我们惊喜。