12月15日下午，上海市大同初级中学与嘉定新城实验中学、金山亭新中学三校联合以“加强校际联动、提升科学素养”为主题开展了交流活动。通过微课研讨、中考听说测试阅卷收获分享等环节的交流与研讨，旨在促进英语听说教学在日常课堂的具体落实。

    首先，上海市大同初级中学的吴悦婷老师就自己的微课“Gorkella’s visit to Shanghai”进行说课。这节微课中，吴悦婷老师通过抓住科幻故事的文本特征、改编听力材料、发展学生的英语学科核心素养，这三个层面开展教学活动，指导学生在最后的输出中，自主选择场景和人物，整合关键信息，进行演绎，使得学生在语言能力和思维品质上都得到了发展。

    上海市大同初级中学的许艳萍老师，就这节微课浅谈了自己的想法。首先她肯定了吴老师在本节微课中改编教材文本的做法。这体现了对教材的充分应用，提升了学生的语用能力。另外，教师在设计中关注science fiction的文本特征。通过学生的合理预测，增加了学生的课堂参与度，也使学生的课后产出更加多元。随后，嘉定新城实验中学的龚烨老师和高玮老师，也从教师的授课内容和授课艺术给出了较高评价，特别强调了本节课在培养学生预测、分析和复述的能力，提升学生的逻辑思维能力。

    在本次活动的第二环节中，上海市大同初级中学的陈学佶老师分享了参加中考英语听说测试阅卷后的心得，并结合日常口语教学工作，分享自己的感悟。陈学佶老师从“朗读、快速应答、自由表达”这三个题型开展分享。陈老师的分享为各位青年英语教师在日后英语听说教学中指明了方向。

    最后，上海市大同初级中学教研组长杨佳晨老师就如何进行模拟课堂给出了相关建议：教师需关注自身的语音面貌、课堂用语和课堂智慧。在发言中，杨老师重点强调模拟课堂要体现出“眼中有学生”，对学生要有充分的预设。通过杨老师的发言，三校的青年教师们对如何设计一节模拟课堂有了更深的理解。

    本次交流活动把教学、教研与教师发展相结合，有效提升了三校教师的学科专业素养，进一步加强了校际联动，推动了城乡学校互助成长结对的进程，共促三校教师的学科专业成长。