——黄浦区教育教学教研系列展示活动之“双新”课堂教学展示

    为了深入推进“双新”实施，有效落实新课标理念，体现多样化教学，践行立德树人，显现学科跨学科教学要求。2023年11月29日，由上海市黄浦教育学院教研室主办，上海市大同初级中学承办的黄浦区教育教学教研系列展示活动之“双新”课堂教学展示在大同初级中学举行。上海市黄浦区教育学院教研员施峻峰老师、王锡明老师，上海市教师教育学院义务阶段《体育与健康》学科体育教研员王立新老师，大同初级中学校领导以及各所初中体育教师参与了本次活动，本次活动采用线上线下同步直播的形式开展。

【教学展示】

    黄琳老师进行《立定三级跳（4-3）：发展躯干力量体能练习》的公开课展示。

    课堂依据新课标的理念与要求，以八年级田径大单元学习为载体；以职责体验为情境；以培养学生创造性解决问题的能力为导向；以数智技术赋能体育课堂教学，从而引导学生将该年级所学的田径运动知识、技能和方法运用到体育学习、体育锻炼、运动竞赛和日常生活中。课中黄琳老师利用敏捷圈作为辅助练习手段，一圈多用，贯穿课堂，实现有限场地高效练习。此外黄琳老师以“我为校运会做贡献”的主题背景，让学生以运动员、裁判员、志愿者、教练员等多重角色身份参与课堂，驱动运动热情。

【评课】

    评课环节由上海市黄浦区教育学院教研员施峻峰老师主持。

    首先黄琳老师对展示课进行了教学反思，在教学设计上是基于八年级职责体验的田径大单元，将田径运动与劳动教育相结合，通过跨学科的项目化学习，来提高学生的田径运动技能学科知识和社会责任感，培养他们具备未来社会发展所需的能力和素质。她表示在未来的实践当中，一线教师将继续探索和完善这种学习的方式，通过教学方式的转变，进一步适应新课标，为培养具备未来社会发展所需能力的素质的人才做出贡献。

    上海市黄浦区教育学院教研员王锡明老师对这堂课进行了点评。王锡明老师对这节课进行了肯定，指出整节课的设计凸显出“新”的理念、跨学科的多重融合以及学生的直指体验，在体能的教学环节中也呈现出了“教学练评”的过程。随后王锡明老师建议在今后的教学中要进一步结合学校的课程领导力，把握好每一节课的策划、框架、项目，让课堂再上一个台阶，为教育改革奠定一个良好的基础。

    上海市教师教育学院王立新老师，王立新老师表示这堂课是以项目化学习为指引的新样态体育教学课的一次尝试和探索，同时指出项目化学习在问题解决的过程中要根据自己的学科特性结合其他学科知识同步推进问题进程，消除学科边界。体育作为主干学科，更要基于核心素养，以大单元教学的形式，进行阶梯式教学。随后指出黄琳老师结合教材，融合项目化学习与跨学科做出了新的尝试与探索，在设计中以学生为本，让学生从体验到创优再到争霸最后进入自主设计学练，充分发挥学生的主观能动性以及团队意识。最后王立新老师表示体育课要牢牢把握住“以身体练习为主”的这一特征，精准设定好一个主题框架，从体育本身出发，勇敢跨出去再回到体育本身，解决真问题。

    施峻峰老师用“从体出发，回归本体”总结了此次活动内容，并希望青年教师敢为人先，不断思考，勇于尝试，让新教研新生态、教学高品质之风吹进黄浦，吹向校园。

    我校将继续深化体育教育数字化转型，在市第四轮课程领导力行动研究项目驱动下，体育教研组将持续探索体育课堂教学跨学科项目化学习设计与实施，展现“双新”背景下新型教师新风采。