师德师风建设

◆学校建立健全师德工作机制，努力建设一支“师德高尚、业务精良、潜心钻研、特点鲜明”的教师队伍，落实教育部《中小学教师职业道德规范》，教职工知晓率达到100%。

◆深入持久开展师德教育工作，把教师队伍建设放在更加突出的战略地位。学校引导教师做“四有”教师，结合教师节表彰、推荐市区园丁奖，鼓励教师努力成为受学生喜爱、让人民满意的教师。

◆继续做好班主任培训工作，邀请德育专家开设 “爱与智同行”、“青少年心理危机干预”等讲座，使班主任业务得到进一步提高；组织班主任老师撰写“我的教育故事”，让班主任反思自己的教育行为，坚定自己的教育理想与信念。

◆学校将师德要求融入教育教学全过程，严格执行“6条禁令”，制订大同初级中学教师“六不”规范，要求教师严格遵守执行，在教师绩效考核、表彰奖励、职称评定、职务聘任等工作中实行“师德一票否决制”。

◆定期召开学生座谈会，听取对任课教师的意见，了解教师课堂教学的状况，批改作业和辅导学生的情况，并及时与教师进行反馈。学生、家长对师德的满意率较高。

◆近年来，我校涌现了一批优秀教师的代表，如：上海市孺子牛奖，市区园丁奖，市优秀班主任，市家庭教育优秀指导者等，多名教师加入市区班主任带头人工作室，1名教师获区少先队辅导员基本功大赛一等奖，多人获区班主任基本功竞赛一等奖、二等奖，多人获得区“弘扬师德师风”演讲比赛一等奖、三等奖。