项目化学习是在核心素养背景下的一种非常重要的学习方式和课程形态，不仅是国际教育潮流的大趋势，也是国内基础教育发展的新动向，引起了教育界的广泛关注和讨论。利用暑假最后的修整时间，8月28日中午，上海市大同初级中学携手嘉定区新城实验中学在线上开展了数学教研组研讨交流活动。大同初周峰副校长和两校数学教研组部分教师出席活动，数学教研组组长高东浩老师主持本次交流活动。


    首先，高东浩老师于7月赴北京，进行了项目化学习活动的培训，他就培训的心得体会作了分享。高老师从项目化学习的概述作为切入点，从学习的过程、学生的学习方法和教师的教学方法三方面阐述了项目化学习与传统学习的区别与联系。通过多个案例的分享，高老师为在座的各位老师展示了项目化学习的6A标准、关键点、流程以及阶段成果，并对下阶段的探索途径和教学形式提出了一些自己的见解。

    周峰副校长在讲话中肯定了两校教研组在已有的教育教学中付出的努力和取得的成果，她提出在“双减”的背景下如何做好教育教学工作是我们目前面临的重要课题，她鼓励两校教师要在“双减”的背景和项目化学习的浪潮中转变思维模式，笔耕不辍、扎实研究、勇于尝试、潜心实践、挑战自我，不断提升专业素养，使学生能够在项目化学习中敢于思辨，善于合作，发展核心素养。她希望两校教研组在项目化学习的探索过程中能够多沟通多交流多合作，及时分享成果与见解，实现共同进步，同时也对两校教研组的项目化学习寄予了很高的期望。

    交流活动顺利结束，但项目化学习的教学研究道路还很漫长。项目化学习为教师提供了思考和学习的机会，两校教研组将在项目化学习的道路上不断前行，及时总结实施困境，创新突破路径，在不断探索的过程中推进项目化学习，以项目化学习的实践和研究为着力点，促进学校教与学的发展。