夏日的暑气尚未退散，空气中已氤氲着秋的芬芳。9月30日下午，上海市语文教研员、特级教师曹刚老师莅临上海市大同初级中学指导，以“聚焦文本阅读，优化教学策略”为主题与大家开展了交流与研讨。大同初级中学张雷鸣校长、语文教研组全体老师，嘉定区新城实验中学的李毓校长和部分老师共同参与了本次活动。

    活动伊始，曹老师为我们呈现了一堂精彩的示范课《月光曲》。课上，曹老师聚焦“月光曲是怎样谱成的？”这一核心问题，引领学生紧扣文本阅读，形成一条有效的问题链，围绕“创作月光曲的灵感如何产生”“月光曲是如何即兴创作的”和“记录月光曲的过程”进行思考与讨论。在曹老师循循善诱的启发和点拨下，学生沉浸文本，于无形中懂得了善于提问能使阅读变得更深入的道理，同时也学会了课堂上不仅要积极思考，还可以有效整合同伴的思考。短短四十分钟，曹老师对文本独到而深刻的解读与剖析令听课老师为之折服。

    示范课后，曹老师与老师们进行了以“探索叙事类文本的解读路径”为主题的研讨交流。

    曹老师认为，在“双减”政策的大环境下，提高课堂效率，培养核心素养是减负增效的关键所在。语文课堂尤其如此，如何摒弃浮华的教学方式，让语文课堂“返璞归真”，使学生真正学有所得，这就需要发挥老师的专业指导和示范作用。曹老师鼓励老师们努力提高自身的文本解读能力，加强知识储备，夯实基本功，汲取专业的思想方法，只有自己潜心研读好每一篇文章，不断改进和优化教学策略，方能“授之以渔”，进而提升学生的思维品质。

    随后，老师们也提出了自己教学中的困惑。曹老师打破传统模式，以独特而创新的教学思维诠释教材，为老师们开辟了崭新的教学思路。

    最后，语文教研组组长李杨老师对本次活动做了小结。

    两位校长都表达了对曹刚老师的由衷感谢。张雷鸣校长还对与会老师提出了殷切的希望，希望大家在新时代的教育背景下做一名善于学习，乐于反思的研究型教师，要经常反思自己教育教学实践中的问题，用先进的教育思想武装自己的头脑，成为一名终身学习者。

    李毓校长则表示，学校当前尚处在摸索期，曹老师的专业指导于青年教师们而言，是一次弥足珍贵的学习机会。不仅为今后的教学实践指明了清晰的方向，更对教师今后的发展起到了引领作用，意义深远。

    本次教学研讨活动令老师们受益匪浅。文本解读乃语文教学的根基，老师们要真切地从提升学生的语文素养出发，抱着“微言精义，愈探愈出，愈研愈入”的精神来研读文本，使语文课堂教学回归本真，彰显本色。