为进一步了解第三轮课程领导力项目学校研究方向和研究需求，完善项目研究设计，为即将进行的开题论证做好准备，9月11日，第三轮课程领导项目初中学段项目学校研究方案交流反馈会在我校举行，来自全市各区近20所学校参加了交流。

会议分上、下午两场，市教研室张玉华老师、朱伟强教授、李东昕老师全程参与，各项目学校围绕研究问题、核心概念的界定、研究内容和方法、研究预期成果分别进行了汇报。三位专家在聆听了各校的汇报后，分别给予了点评与指导。

张雷鸣校长作为我校课程领导力项目的负责人，就我校本轮研究的两个项目《基于项目学习的跨学科课程设计与实施》和《中考改革背景下〈享趣社会〉综合实践课程的优化与完善》做了大会交流。

几位专家就各校在交流中反映的共性问题提出：项目申报在表述方面一方面应更多聚焦问题，增强问题意识；另一方面要强调逻辑关系。讲清楚为什么这样做？依据是什么？要有所论证。要回归学校、学生的基础，特别是强校工程的学校。对我校的两个项目，专家们也建议，两个项目之间要建立关联，这样研究的方向比较一致，便于聚力，可以以“跨学科学习”作为两个项目间的关联，对项目名称还可以略作修改。专家强调课程领导力的研究，要从解决课程与教学的实践问题，形成新的教研制度，提升教师的课程领导力上下功夫。

此次方案交流反馈会的举行一方面为各校提供了相互学习和交流的机会，同时也在专家的指导下明晰了修改的方向，为后期的开题论证做好了准备。