ES数字化校园   图书馆   登录

上海市大同初级中学“五项管理”实施方案

作者:张怡 发布时间:2021-09-01

为进一步做好学校学生作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理,减轻学生过重的课业负担,营造有利于学生健康成长的环境,家校共育,综合施策,全面促进学生健康成长,学校依据国家教育部办公厅关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理的相关文件精神和市区教育部门要求,特制定《上海市大同初级中学五项管理实施方案》。具体内容如下:

 

一、总体要求

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,坚持五育并举,落实立德树人根本任务,发展素质教育,确保学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理规范化、科学化。

 

二、工作目标

1、加强学生作业布置科学性、合理性要求,确保作业总量不超标;

2、加强学生读物排查清理,确保学生养成良好的阅读习惯;

3、加强学生手机进校园管控,确保必要时学生能和家长正常沟通交流;

4、加强学生睡眠及午间休息管理,确保学生睡眠充足;

5、加强体质健康管理,确保切实提高学生体质健康水平。

 

三、组织领导

(一)做好宣传工作

1、学校分别召开校务会议、行政会议、教工大会等,传达上级相关文件精神,让全体教职工充分认识五项管理工作的重要性,并加以落实。

2、向学生和家长做好宣传,通过告家长书、升旗仪式、班队会等不同形式积极教育引导。使得学校上下、校内校外人人了解五项管理的规定内容,最终形成家校合力。

(二)成立五项管理工作领导小组

      组长:张雷鸣

副组长:章国芳、周峰 

作业管理负责人:周峰      成员:蒋瑞华、汪晓岚、教研组长

读物管理负责人:周峰      成员:蒋瑞华、汪晓岚、教研组长

手机管理负责人:章国芳    成员:潘春琳、姜敏杰、班主任

睡眠管理负责人:章国芳    成员:潘春琳、姜敏杰、班主任

体质管理负责人:章国芳    成员:黄琳、徐爱民

 

四、具体措施

(一)加强作业管理

1、严控作业总量。学校成立由校长领衔的校作业质量监控小组,定期开展作业检查、学生问卷调查、学生座谈会等,对于发现的问题及时跟踪并督促改进。加强年级组、学科组协同,由班主任进行作业统筹协调作业总量,6年级学生每天书面作业不超过60分钟,7-9年级学生每天书面作业不超过90分钟。周末、寒暑假、法定节假日也控制书面作业时间总量。

2、优化作业设计。学校加强教师作业设计与指导,研究作业内容,规范作业布置,鼓励布置分层作业、个性化作业,科学设计探究性作业和实践性作业,探索跨学科综合性作业,提高教师自主设计作业的能力。学校强调作业形式的多样化、生活化、评价的多元化,严禁布置重复性、惩罚性作业。

3、控制作业难度。学校严格执行国家课程标准和课程方案,科学制定并认真落实教学计划,不随意增减课程难度,不随意加快教学进度,确保作业难度不超过课标要求。

4、严格作业布置。加强课堂教学和作业管理,教师不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。

5、规范作业批改。学校要求教师必须亲自批改作业,以便充分掌握学情,不得要求学生自批自改。不给家长布置或变相布置作业,不得要求家长批改作业。

(二)加强读物管理

1、严格读物管理。学校成立由教导处负责的学生读物审核工作小组,禁止学生携带不适宜中学生阅读的读物进校。家长在家中也应严格管控孩子的读物质量。

2、激发阅读兴趣。学校大力倡导学生爱读书、读好书、善读书,班级里设立读书角等,优化校园阅读环境,推动书香校园建设。学校通过开展形式多样的阅读活动,使学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣,提升人文素养。

3、推荐优秀读物。学校会向学生推荐经典类和前沿类的优秀读物,坚持自愿购买原则,禁止强制或变相强制学生购买课外读物和课辅资料。

4、加强图书建设。学校按照教育部《关于中小学课外读物进校园管理办法》的通知中列出的12条负面清单,已对校园推荐图书进行清理。学校将定期更新图书,提高图书馆、阅览室的使用率。在校园里设置图书柜等,方便学生阅读,丰富阅读体验。

(三)加强手机管理

1、细化管理措施。学校原则上不允许学生带手机进校。若确有需要携带手机入校的,须提前由家长提出书面申请,经学校德育室同意后方可携带入校。获准携带手机入校的学生进校后应即刻将手机交由班主任统一保管,禁止带入课堂。放学领回手机,离开学校后方可使用。一般情况下,学生若有紧急情况需要和家长沟通,可使用门卫室的公用电话:63160791

2、加强教育引导。学校通过升旗仪式、校班会、心理辅导等多种形式加强教育引导,让学生科学理性对待并合理使用手机,提高学生信息素养和自我管理能力,避免简单粗暴管理行为。

3、做好家校沟通。学校将《上海市大同初级中学学生手机管理规定》印发全体学生及家长,讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责,加强对孩子使用手机的督促管理,控制学生居家使用电子产品,防止学生沉迷网络。家长和老师及时保持沟通,掌握学生身心健康状况,形成家校协同育人合力。

(四)加强睡眠管理

1、加强科学睡眠教育。学校把科学睡眠宣传教育纳入课程教学体系、教师培训内容和家校协同育人机制,通过体育与健康课程、心理健康教育、班队活动、科普讲座以及家长学校、家长会等多种途径,大力普及科学睡眠知识,广泛宣传充足睡眠对于学生健康成长的重要性,提高教师思想认识,教育学生养成良好睡眠卫生习惯,引导家长重视做好孩子睡眠管理。

2、保障学生睡眠时间。根据初中学生身心发展特点,学生每天睡眠时间应达到9小时,就寝时间一般不晚于22:00家长应督促孩子按时就寝,保证充足的睡眠时间。

3、统筹学校作息时间。学生在校期间严格按照上级部门规定的作息时间进行,上午7:45前到校,8:00前学校不安排任何教学活动。提前到校的学生可在教室自修,教师会为学生答疑解惑。学校合理安排课间休息和下午上课时间,保障学生必要的午休时间。

(五)加强体质健康管理

1、落实课程标准。严格按照国家规定的体育与健康课程标准及上海市教委课程计划,体育课每周安排5课时,注重培养每个学生掌握3-4项体育技能,保证学生的身心健康。

2、开展体育运动。学校全面落实体育大课间活动制度,每天上午第二节课后(9:30—10:00)是30分钟的体育大课间活动时间,帮助学生养成良好的体育锻炼习惯,体质健康水平切实得到提高。

3、综合防控近视。规范落实眼保健操,每天上下午各做1次,避免不良用眼行为,监督并随时纠正学生不良读书、书写姿势,应保持一尺、一拳、一寸的要求,读写连续用眼时间不宜超过40分钟。建立学生视力状况监测机制,落实每学期2次全覆盖视力筛查。

4、加强健康教育。通过有计划地开展健康教育,培养学生的健康意识和公共卫生意识,掌握必要的健康知识和技能,促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生活方式,减少或消除影响健康的危险因素,为一生的健康奠定坚实的基础。

5、做好体质检测。学校建立并落实面向全体学生的体质健康测试制度和抽测复核制度,建立学生体质健康一人一档案,对学生的健康进行实时监控。针对体质健康不达标的学生,制定相应管理措施和改善计划。

 

五、工作要求

1、落实工作责任,注重实效。进一步明确学校和家庭在管理中的责任,每项工作都有专人负责,分工明确,责任到人,有具体措施。

2、开展工作自查,形成共识。五项管理工作不是阶段性的工作,今后将是学校日常工作的重要内容,要常抓不懈。

3、强化家校协同,加强宣传。做好舆论引导,努力构建家校共育的良好工作局面,营造有利于学生健康成长的社会环境。

 

 

上海市大同初级中学

20219