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2023上半年上海市大同初级中学大事记

作者:张怡 发布时间:2023-08-23
日期 事件
2月15日 冬去春来,疫散花开,告别来势汹汹的“虎”,迎来温柔可人的“兔”,昨日耳畔还回荡着新春的欢声笑语,今日迎来了崭新的兔年新学期。上海市大同初级中学隆重举行“疫散花开,逐梦前行”2022学年第二学期开学典礼,用满满的仪式感开启新学期的征程。
2月17日 冬去春来花芳香,暖意融融润心田。学校给全体学生开设主题为《新学期 “心”气象》的心理健康教育讲座,帮助学生以饱满的精神状态、积极阳光的心态迎接和适应新学期的学习生活。
2月20日 为进一步领会体育新课标精神,提升上海市大同初级中学体育教师在体育教学方面的综合能力。下午,学校特邀黄浦区特级教师俞定智老师为体育组的全体教师开设讲座,本学期“攀登计划”第一次活动就此拉开序幕。
2月21日 在2022年上海市第十五届“塘桥杯”空竹线上赛中,我校董欣瑜同学获得了一等奖的好成绩。她最初也是一名空竹的“零基础”学员,通过参加校内课后服务时间的课程学习,空竹技术得到了较大的提升。
2月22日 近日,由上海市教育委员会、上海市中小学幼儿教师奖励基金会主办,涵盖基础教育各个学段、各门学科的2022年上海市中小学(幼儿园)见习教师基本功大赛结果公布。本次比赛内容丰富,大赛采取三大板块、七大环节,全市126名优秀见习教师从课堂教学、教案设计、演讲、案例分析、教育智慧、三笔字、信息技术应用这七个方面进行比拼。我校臧嘉宇老师经过不懈努力,脱颖而出,最终获得“上海市一等奖”的好成绩!
2月24日 2月22日-2月24日,大同初与嘉定区新城实验中学展开了九年级全学科的线上联合教研活动,两校备课组交流了本学期教学计划和复习方案,同时,新城实验中学就目前教学中遇到的困难,分别向导师们进行请教。
3月3日 为贯彻落实《上海市初中学生社会实践管理工作实施办法》及《上海市初中学生综合素质评价实施办法》,我校组织初一、初二年级全体学生参加了为期一天的安全实训。同学们在基地教官的带领下,分别在道路交通安全实训馆、消防安全实训馆、轨道交通安全馆等八大主题安全实训馆进行了课程学习和互动体验。
3月5日 风和日丽的阳春三月,黄浦区学校德育年会隆重召开。本次德育年会以“新征程 新使命 新发展”为主题,在回顾过往的同时,描绘了未来三年黄浦学校德育工作的宏伟蓝图。年会的主题展示分为“红色思政·新征程”、“全员育人·新使命”与“德润课堂·新发展”三大板块,学校积极参与展示,由陶春燕、韦旭和陈剑超三位老师表演的情景微剧《由心而动》,呈现了大同初的导师们全员、全方位、全过程“育德育心”的师德养成与师能提升,真情演绎赢得了与会嘉宾和领导的高度好评。
3月10日 我校团委与大队部联手开展了“以爱之名 与爱同行”学雷锋爱心义卖活动,引导学生以实际行动践行雷锋精神,展现出大同初学子的责任与担当。
3月10日 海市大同初级中学是黄浦区“信息化技术与教学融合”实验校,如何进一步借力科技力量减负提质,助推教与学的数字化转型,下午,学校召开了主题为“技术赋能 提质增效”信息化工作推进会议,教导主任蒋瑞华主持会议。
3月10日 上海市大同初级中学DTC成长营的成员们齐聚一堂,一同开启本学期青年教师活动的新篇章。黄浦区教育学院监测与信息中心副主任唐军老师为大家带来《教育研究论文撰写》的专题讲座。离营仪式环节,营长姜敏杰老师宣布了本次的离营成员名单,并向他们颁发了纪念品。活动最后,为进一步助力青年教师的发展,姜敏杰老师公布了成长营的最新分组情况,并对本学期活动进行了预告。
3月13日 上海市大同初级中学与嘉定区新城实验中学历史组展开了八年级历史线上联合教研活动,两校的备课组交流了最近一次的历史练习反馈情况,并针对卷面上学生情况所凸显的问题和接下来要面临的复习迎考计划进行了认真研讨。
3月14日 我校数学组青年教师们和校工作室导师李建国老师开展了基于“学习新课标,赋能新课堂”大背景下的主题活动。
3月18日 2022—2023年度头脑奥林匹克活动颁奖典礼在金山中学举行。2023年头脑奥林匹克创新大赛于2022年10月在线上启动,今年大赛共有6道赛题,它们是《海盗与宝藏》《相信自己》《古典…特洛伊木马》《结构去哪了》《过度反应》《恐龙巡游》。今年线上参赛的共有325支参赛队,我校OM队参加了赛题《过度反应》,经过激烈的角逐,最终取得了初中组第一名的好成绩。
3月20日 为进一步提高青年班主任专业素养和建班育人能力,学校德育室将于今年四月组织青年班主任主题班会交流展示。下午,“新锐”青年班主任工作室开展了主题班会教案撰写研讨活动,工作室负责人陶春燕老师进行了专题讲座。
3月24日 校会课上,大同初级中学开启了“超级演说家”学生讲坛的首次演讲。“超级演说家”是学校为锻炼学生才干、拓宽学生视野、提升学生综合素养和展示学生风采而设立的学生讲坛活动,从2023年第一学期正式开启。
3月31日 为学习、宣传、贯彻党的二十大精神,引导学生从党的奋斗历程和历史经验中汲取前进动力,进一步推动学生学深、悟透党的二十大精神,下午的校会课上,大同初级中学“星火”党史宣讲团的成员和黄浦区“师说”理论宣讲团成员、我校历史教师韦旭老师一起,向全校学生进行了一场题为《学习“二十大”,童心永向党》的精彩宣讲,给大家上了一堂别开生面的思想品德教育课。
4月1日 上海市大同初级中学学生代表及DTC成长营青年教师们在德育教导潘春琳老师、大队辅导员姜敏杰老师的带领下,一同前往龙华烈士陵园开展清明祭英烈主题活动。
4月19日 上海市大同初级中学与上海市嘉定区新城中学联合开展的“新苗杯”教学评比活动拉开了帷幕。在为期两天的大同初专场赛程中,学校15名青年教师聚焦“双新”,用教育智慧点亮了一节节创新课堂。两校教师通过线上线下相结合的方式,共同观摩本次教学评比活动。
4月24日 为了助力青年班主任更好地设计和开展主题班会,提升青年班主任的基本功,上海市大同初级中学“新锐”青年班主任工作室的全体导师和学员开展了主题为“智研慧学促发展,导师引领共成长”主题班会教案研讨活动。
4月26日 为进一步提升教师单元作业设计的能力,拓展以项目化学习为基础的科研能力,上海市大同初级中学英语教研组全体教师对“初中英语单元作业设计”与“初中英语写作教学”的内容进行了学习研讨。
4月28日 为深度培养队员们良好的行为习惯,集体主义观念和社会责任感,引导全体初二年级少先队员迈好青春第一步,2023年4月27、28日,学校精心组织策划初二年级全体少先队员前往崇明参加为期两天的“奏响青春的序曲——十四岁生日主题教育活动”。
5月8日 “指向核心素养的项目学习区域整体改革”2023年春季学期上海市黄浦区初中数学项目学习活动在上海市大同初级中学举行,黄浦区教育学院副院长邢至晖,北京师范大学教授、博士生导师綦春霞老师,上海师范大学讲师何声清,北京教育学院讲师曹辰,黄浦区数学教研员顾跃平、陈磊、李燕琴以及黄浦区骨干教师、项目核心组成员和部分青年教师参与了本次活动。
5月9日 缤纷的五月,繁花似锦;青春的五月,生机勃勃。主题为“唱励志之歌,扬传统美德”的“YUE·燃”学科节红五月合唱比赛如约而至,5月5日和9日,学校举行了六、七年级合唱比赛,并向全校师生转播了比赛实况。最终,预备1班、初一2班分别拔得头筹,另外的奖项也花落各家。
5月10日 为了进一步丰富校园文化生活,激发同学们的想象能力、创造能力,学校在大礼堂举行“未来世界,未来生活”初一年级科幻剧展演活动,这也是学校“YUE·燃”学科节系列活动之一。
5月12日 在同学们的热烈期盼中,“超级演说家”学生讲坛第二期开讲了。四位小小演说家分别从社区优秀志愿者、民航科技、礼仪文化和汇率知识等方面分享了他们的所见所闻和所学所知。
5月15日 青春如夏花,奋进正当时。上海市大同初级中学“新锐”班主任工作室再次集结。针对青年班主任们所执教的主题班会,导师与学员们一同切磋交流、总结反思。
5月18日 30天,迫近终点;30天,决战的时刻已经来临,30天,冲刺的号角已经吹响,大同初级学子已经蓄势待发!全体初三师生召开了“坚定理想信念 成就青春梦想”中考誓师大会。
5月27日 第三届全国青少年科技教育成果展示大赛上海地区赛在东方绿舟举行,上海市大同初级中学“无人机创客团队”与来自全市1000多支参赛队伍一起参赛。经过激烈的角逐,两支团队在指导老师的带领下,团结合作、展现才能,赛出风格、赛出水平,最终荣获“爻星球”中国基地设计赛三等奖的好成绩,以激扬火热的青春和科技报国壮志,成就出彩人生。
6月1日 全校师生怀着激动和兴奋的心情参加了六一聚会——“赴青春之YUE,燃创新之火”的学科节闭幕式暨颁奖活动。本次学科节从三月开始,历时两个多月,是学校历年来持续时间最长、参与人数最广、获奖人数最多的一次学科节,实现了从以往单学科组向多学科组的跨越。本次学科节语文、政史地、综合三个教研组联袂提出了“YUE·燃”主题概念,赋予其丰富内涵,今年以这样的形式庆祝六一更具意义,也是学校打造校园文化品牌的特别举措。
6月9日 “超级演说家”学生讲坛越来越受到同学们的欢迎。在同学们的期盼中,第三期“超级演说家”学生讲坛再次隆重开讲。五位主讲人分别从编程基础、文艺复兴艺术、消费者心理学、名人轶事和世界未解之谜等方面和同学们分享了他们的知识和观点。
6月28日 上海市大同初级中学2023届初三毕业典礼在大礼堂隆重举行,学校领导、初三年级全体师生和家长代表共同见证了这一温馨又难忘的时刻。
6月29日 下午,学校全体教职工欢聚大礼堂,举行教育教学论坛,就本学期开展的“新苗杯”教学评比和“新锐”班主任工作室主题班会展示活动进行了汇报总结。本学期,学校加强对新课标的实践研究,不断推进课堂转型,鼓励青年教师积极运用新理论、新技术,以学定教,以实践性、研究性、项目化和合作式等教与学方式的改进,撬动课堂教学的改革,激发学生思维方式和学习方式的改变。