1.《教学与行为干预（RTI）》

[美]卡拉·肖尔等著，王小庆译，华东师范大学出版社2016年2月出版

    全书采用理论与案例相结合的方式，对RTI进行了全方位、多角度的介绍，包括RTI的发展历史，针对不同学习者、不同学科的实施策略，教育部门领导者如何领导实施RTI 等。

2.《专业资本：变革每所学校的教学》

安迪·哈格里夫斯、迈克·弗兰著，高振宁译，华东师范大学出版社2015年11月出版

    本书讲述了学校教师和领导者在变革教育方面所取得的成就和不足，并以一种新的策略来巩固成就、化解不足，即充分利用专业资本的力量。全书分为七章，揭示了当前教育中存在忽视专业资本建设的问题等内容。

3.《棉花糖实验——自控力养成圣经》

[美] 沃尔特·米歇尔著, 任俊、闫欢译，北京联合出版公司2016年10月出版

    《棉花糖实验》是实验设计者、自控力之父沃尔特·米歇尔对实验来龙去脉的溯本清源，在破除大众对棉花糖实验的普遍误解的同时，还给出了对从孩子的养育、雇佣新职员，到避免糟糕的交易和个人决定的最明智建议。

4.《学习之道》

[美]芭芭拉·奥克利著，教育无边界字幕组，机械工业出版社2016年11月出版

    本书从脑科学和心理学的最新研究出发，跨学科解读学习的原理，提供最全面的学习方法和思维模式：大脑如何处理图形、文字、数字等信息，不同类型的学习匹配哪种信息通路；学艺术、学语言、学音乐、学数理??各种事物的学习原理有何差异

5.《怎么上课，学生才喜欢》

魏勇著，中国人民大学出版社2016年4月出版

    作者在书中真诚分享好课的秘密：要让学生喜欢自己的课，教师要以真实的自我跟学生相处，选择与自己天性一致的教学方式，需要跨界，要设计好的问题。课堂是拆围墙、开窗户的工程。好课要让学生满腹狐疑，要给学生惊喜！……这些心得源于作者独特的思考与实践。

6.《热情投入的主动学习者——学前儿童的学习品质及其培养》

[美]马里奥·希森（Marilou Hyson）著，霍力岩、房阳洋、孙蔷蔷译，教育科学出版社2016年4月出版

    该书是美国幼儿教育协会（NAEYC）多年来关于学习品质问题研究的一个成果总结，在系统梳理学习品质的概念、结构要素、框架标准以及积极学习品质的重要作用之基础上，具体论述了该如何在实践中培养儿童的积极学习品质，从课程选择、教学方法、评估、教师、家庭等多个角度提出了培养儿童积极学习品质的工具。

7.《孩子是个哲学家》

[意]皮耶罗·费鲁奇著，张晶译，上海社会科学院出版社2016年10月出版

    身为两个孩子的父亲，皮耶罗·费鲁奇对育儿生活焦头烂额的体验与我们普通的父母别无二致。然而不同的是，作为一个哲学家和心理学家，他敏锐的双眼发现了繁琐育儿日常背后我们身为父母而发生的深刻心灵转变。身为父母，除了日复一日的操劳和一长串的账单，孩子们会给我们带来怎样的馈赠？

8.《失控：孩子不听管教怎么办？》

[美]沙法丽·萨巴瑞（Shefali Tsabary）著，孙璐译，上海社会科学院出版社2016年1月出版

    从丰富的临床研究与青少年咨询经验出发，沙法丽博士发人深省地指出，亲子冲突的根源在于父母对孩子的控制与管教——它们总会触发孩子的不满与反抗。如果父母能够放弃“我的孩子应该如何”的执念，转而接纳孩子的“本来面目”，尊重孩子的需求，就能够与孩子建立亲密的情感联结，从而引导孩子自我确认、自我激励和自我实现。

9.《人之初：现代蒙学四十六课》

王尚文、郭初阳、颜炼军著，东方出版社2016年10月出版

    我们生活在一个价值多元而混乱的时代。面对海量的知识、信息，弱水三千，如何独取一瓢作为基础人文教育的源头活水？没有公认的好办法，因此茫然，甚至迷乱。面对如此纠结的境地，需要真诚的行动和实验，本书的三位编者以瓶管之识，编辑此书，为读者提供了一种选择。

10.《厚土：一个清华学子对晋西农村的调查纪实》

肖亚洲著，中央编译出版社2016年9月出版

    地处晋西黄土高原的山西石楼县，与《人生》《平凡的世界》作者路遥的家乡——陕西省清涧县，中间仅隔一条黄河。以《人生》《平凡的世界》为起点，再回头审视这30多年来的中国农村，到底经历了怎样的变迁？昔日的高加林、孙少安们，有着怎样的欣喜与痛感？为时代大潮所裹胁的乡村，又将去往何处？
    作者将自己置身于厚重的土地，用脚步丈量乡村，用眼睛观察现实，用心灵感受农民。