百年大计,教育为本；教育大计,教师为本。习近平总书记在考察北京师范大学时勉励广大教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。正值建党100周年之际，为扎实教师学识，提升教学素养，指引新教师走上“四有”好老师之路，我校特地开展了青年教师微课堂教学比赛，针对青年教师发展的实际需求，为他们提供学习机会，努力提升自己的学识，满足学生的求知欲。

    这不，春风花草香的清明小长假刚过，老师们就赶忙投入到了新一轮的工作学习之中。为帮助青年教师尽快进入状态，我校于4月6日开展了第二场青年教师微课堂教学比赛专题培训活动，嘉定区新城实验中学和上海市亭新中学的老师们也在线上参与聆听了这次培训。

    周峰副校长先带领各位老师回顾了上一次培训的主要内容，通过上次培训，老师们对微课堂的理论知识有了进一步的了解。

    本次培训有幸邀请到了来自黄浦区教育学院附属中山学校的科研室主任、学科带头人速婉莹老师开展“微课堂比赛实操指南”的培训讲座，中山学校比较早就开展了青年教师微课堂实践培训，起步早，理念先进。速老师的讲座侧重于从实际操作层面给予建议和意见。

    她从什么是微课堂入手，着重讲解了课前准备和课例分析两个方面。

    课前准备部分强调内容比形式更重要，课前设计包括教学内容和教学环节设计，要考虑完整性和可行性，最后需有板书设计。微课堂注重教学技能的综合展示，建议选择教学片段与某一知识点的讲解，但同时需有完整的环节设计。

    课例分析部分速老师抛出了一道思考题：微课堂如何在短时间内上得出彩？速老师选择了几节微课堂进行展示与点评。首先，选择了一节语文微课堂《在柏林》，这节课教态自然，师生互动真实，体现了“模拟”的特点；教学环节完整，设计具有“亮点”；语言精练准确，时间安排合理。其次，选择了一节数学课《圆的周长》，这节课语言流畅，情绪饱满，提出理科教学要关注教学设计的呈现效果，可以设计一些教具让模拟课堂效果更好。最后，选择了一节体育微课堂《障碍跑4-(2.3)》，体育微课堂要关注技术动作示范，语言规范，指令清楚；合理运用教师演示或视频展示；要说清楚教师位置、学生位置等，让听者明晰教学实景。无论哪一门学科，都要牢记形式不能脱离内容，要有存在的合理性。

    讲座后，周校长结合本次青年教师微课堂教学比赛再作补充。本次比赛不可借助媒体工具，定位于比拼教师的基本功素养，对青年教师们提出了更高的要求，同时也寄予了更高的期望。在热烈的掌声中，此次青年教师微课堂教学比赛专题讲座圆满落幕。

    百舸争流千帆竞，乘风破浪正远航。紧跟党的步伐，认真回顾走过的路，继续走好前行的路，经过本次培训活动，老师们通过观看视频拓宽了视野，聆听专家分析学习到了很多新的操作方法，改进了微课的设计。此次培训活动吹响了青年教师教学航程中的第一声号角，更使老师们振奋了精神，力图在比赛中大显身手。作为教师应与时俱进，不断提升自己的教育教学素养，勤奋好学、严谨治学，真正培养出将来建设国家的栋梁之才。在这建党100周年的伟大时刻，让我们立足新起点，开启新征程，共同展望青年教师们的这次扬帆新起航！