2022年3月23日上海市大同初级中学初三（1）班的同学再次跟随着我们的宇航员翟志刚、王亚平、叶光富追星到天宫课堂，太空“冰雪”试验，液桥演示试验以及水油分离试验等精彩瞬间让我们惊喜之余更想跃跃欲试。
    2020年我们七年级因疫情在家在线学习，2022年我们九年级因为疫情又再次困在家中，真是青春没几年，疫情占三年哪！想念同学之间的嬉笑、想念校门口的阿宝炸鸡、想念美丽的郁金香，虽然心中不免惆怅，但是我们“闷”在家中，我们也有了更多自由支配的时间，有时间去做自己喜欢的事情，我们来听听我们班金添欣同学得科创小故事吧！

    科创小达人一（金添欣）

      
    我们一家都是坚果爱好者，爸爸每天都在电视机前嗑瓜子，弄得茶几上到处都是细碎，总引来妈妈的唠叨，弟弟年纪较小，总是缠着我帮他剥南瓜子，有时没剥干净，呛到喉咙不舒服，我不胜其扰，但又很享受一家四口其乐融融嗑瓜子看电视的温馨氛围，于是我想我也许可以做点什么，要不做个小发明帮我们剥瓜子吧！说干就干，去年我就开始研究这个小发明，并在爸爸的引荐下咨询了专家，瓜子食用辅助机主要采用传感器例如压力传感器、语音识别等来感受各种物理值上的变化，通过语音控制瓜子机的运作，用电风扇将剥好的瓜子仁和瓜子壳进行分离。

       
    初三毕业生线上学习开启后，学校仍然坚持充分落实双减，30分钟课，20分钟休息，作业也有效得到控制。在家我可以全心投入到我喜欢的发明小制作中，我每天晚上进行组装，碰到问题我会积极搜寻资料，不断进行调试，当瓜子进入对应盒子中时，称重感受器的显示总是出错，我有点泄气。在家办公的爸爸也加入进来，有时我们会有争辩，但更多的是合作讨论，过程中我也深深感受到学好物理的重要性，实在不懂我就询问我们班级物理老师，老师一一解答，还鼓励说你这样的学习真得做到了理论和实际相结合。妈妈看到父女俩默契合作，开玩笑说以后你们再吵架就一起做科学实验吧，比什么都有效！经过数十次数据测试，两周后瓜子机终于初见成效。

    上周班会班主任陶春燕老师邀请我给全班同学做了介绍，同学们的掌声和鼓励让我真得很感动，也让我觉得虽然疫情，但是学习不会因此而停滞，只是学习方式发生了变化，科技使人进步，实施改变思维。我觉得这个剥瓜子器，可以避免手不与瓜子壳接触避免细菌，也可以控制每次吃瓜子得数量避免过量，是一件非常有意义的事。我决定申请参加“第十七届宋庆龄少年儿童发明奖人工智能（编程）作品评选”，我会继续完善我的作品，相信到春暖花开时必然有新的收获，2022大家一起用自己的方式努力生活，同学们加油！

    班主任陶春燕老师认为“双减”就是为了让学生有很多得时间去思考去实践，其核心是为了改变和优化学习方式，引导学生学会自主学习。积极的学习态度、科学的学习方法，不仅能提高学习的质量，而且能为终身学习打下良好的基础，使人受益终身。