12月11日下午，黄浦区生命科学教学研讨及交流活动在上海市大同初级中学举行。

    本次活动以指向核心素养的项目学习为主题，特邀北京师范大学生命科学学院、博士研究生导师王健教授亲临指导，黄浦区初中生命科学教研员柯晓莉主持，全区八年级生命科学教师团队积极参与。

    活动伊始，大同初级中学黄钦贇老师为大家展示了《项目学习：人的性别决定的模拟活动》一课。黄老师以驱动性问题“如何自主设计人的性别决定的模拟活动，解释理论上人生男生女机会均等？人生男生女的决定因素是什么？如何制作模拟人类性别决定的学具并推广？”引发学生思考。为了解决这些问题，黄老师采用了项目学习的方式，通过建模-优化-迭代的过程，将人的性别决定的过程从抽象转化为具象。

    本节课为项目出项课，学生们以小组为单位，依次展示成果设计并配上现场演示，将认知从概念建构延展为学以致用的素养发展，落实了“实践育人”的课标新理念。本节课重点引导各组同学从材料选择、模型设计、实施过程、结果分析和不足与展望等方面展示成果，充分体现在“做中学”、“用中学”、“创中学”的过程中习得概念，提升能力、发展素养。课上，黄老师组织班级同学和听课教师从模型材料的选择、活动模型的设计、活动指南的设计、活动实施的效果、活动成果的展示、团队合作的能力等方面评选最佳活动设计，体现“教学评”一致。课堂最后，黄老师鼓励学生优化学具及说明书，为下届学生继续迭代升级提供素材。

    研讨环节，王健教授对黄钦贇老师的这堂课给予了高度评价。他强调了项目学习中如何培养学生建模能力，可以从科学性、直观性、实用性等方面开展建模类项目教学，并详细从项目选题、项目等级、项目解构等方面指导教师们具体开展项目学习的方法。

    最后，柯晓莉老师充分肯定了本次的项目学习教学工作，并对后续区项目学习的教学工作提出进一步的要求。她寄语区内生命科学教师务实开展项目教学，勇于实践，努力突破。

    此次指向核心素养的项目学习教学研讨及交流活动，无疑为全区生命科学教师提供了一个宝贵的经验分享和学习机会。相信在专家和教研员的指导下，黄浦区生命科学学科的项目学习将会更加深入和丰富，为学生的核心素养发展提供更多可能性。大同初级中学也将在项目学习中不断探索、努力提升，不断为黄浦教育贡献自己的力量。