2024年4月26日，上海市大同初级中学组织初二年级全体学生开展了《草木印心，寻找成长印记》的心理拓印活动。此次活动既是2024年学校心理活动季系列活动之一，也是学校精心策划送给初二学生的十四岁生日礼物。学生发展中心和年级组在一周前就已经开始了紧锣密鼓的筹备工作，心理老师向同学们介绍了拓印的基本方法、注意事项以及所需的工具。

    活动当天，同学们拿出早已准备好的叶子和花瓣，心中涌动着一股探索未知的兴奋。每一片叶子、花朵都有它独特的纹理和色彩，从鲜嫩的绿色到艳丽的粉红。它们似乎在诉说着不同的生命故事，正如我们每一个人的独一无二。同学们小心翼翼地将叶片摆放在纸扇上，轻轻按压，用锤子咚咚敲打，植物的轮廓和纹理逐渐在纸上印现。同学们全神贯注，沉浸其中，纷纷在纸扇上拓印出了生命的模样。

    这个过程是与自我的对话，每一笔、每一划都充满了对生命、对成长的期许和感恩！活动最后，同学们在班级内分享了自己的作品以及创作故事。这个环节，同学们不仅展示了自己的才华和创意，也增进了彼此的了解和友谊。他们通过交流，分享了自己的成长经历和心路历程，彼此鼓励、相互支持、共同成长！

    这次心理拓印活动让同学们在探索自然的同时，也探索了自我。他们学会了欣赏每一个独特的生命，也学会了珍惜自己成长的每一个瞬间。他们通过亲手拓印，感受到了生命的韵律和成长的节奏，更明白了生命的宝贵和成长的力量。

    此次活动，不仅是一次心理教育的实践，也是一次生命教育的体验。它让同学们更加深入地理解了生命的真谛，更加珍视自己的成长历程。希望同学们能够像春天里的绿植一样，茁壮成长，充满生机与活力，勇敢迎接生活的挑战和机遇。希望同学们在成长的道路上，绿意盈怀，心手相印，绽放自己独特的光彩！