为了深入贯彻习近平总书记关于在教育“双减”中做好科学教育加法的重要指示精神，全面落实教育部等十八部门《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，推动中小学科学教育实验区、实验校示范引领工作，5月29日至5月31日，全国中小学科学教育实验区、实验校专家调研组到上海进行了专项调研。

    5月29日下午，黄浦区六所全国科学教育验校参加了第一调研组在浦东新区召开的调研工作座谈会。孙华贵副校长代表学校以《AI“未来家”：助力提升学校科学教育品质》为题，向专家组汇报了我校实验校建设的阶段性成果，统整开发建设AI“未来家”课程，打造AI“未来家”实验室，以课题研究和跨学科联合教研工作坊助力教师科学教育的跨学科合作，扎实推进学校科学教育的项目化学习。

    5月31日上午，江苏省专家调研工作组一行8人在江苏省教育厅基础教育处叶兵副处长的带领下，由区教育局金羿副局长陪同莅临上海市大同初级中学，对科学教育工作进行现场调研和指导。张雷鸣校长陪同调研专家组参观了校园，并观摩了科学教育社团课：AIGC、创乐工坊、无处不在的化学、无人机、模型制作、STEM课程、卫星制作与设计等。

    张雷鸣校长在参观中详细向专家们介绍了学校以“人工智能科学”为特色的科学教育特色课程建设，通过OM特色课程、STEM课程、PIE课程和社团、“YUE•燃”科技节等科技特色专题活动，激发学生的科学兴趣和创新精神，营造创新环境，为培养学生的科学精神赋能。学校作为科学教育实验校在未来将不断对周边中小学进行教育和教学资源输出，提升本区青少年整体的科学素养和科创能力。

    专家组对我校科学教育工作高度认可，肯定了学校科学教育工作扎实有效、内容丰富、高水平且富有特色，体现了上海在加快建设国际科创中心的城市定位。专家们还表扬了我校科学教育的项目化学习研究、跨学科联合教研工作坊的做法，指出这是学校落实新课标项目化学习任务的前沿思考，希望学校及时总结经验做法，形成鲜明的学校科学教育特色，与协同组内各校共同探索科学教育新模式。

    本次的教育部调研，为学校的科学教育工作指明了方向。学校将以此次调研为契机，进一步提升科学教育工作的品质，践行“为学生未来发展奠基”的办学理念。同时，充分发挥科学教育实验校第18协同组组长单位的示范引领作用，加强东中西部校际间的合作与交流，努力培养学生的科学素养，以科学教育的高质量发展，提升学校的育人品质。