在新课程、新教材的推行下，为进一步促进“教考一致”理念的实践，提升初中英语教学质量，2024年9月11日，上海市大同初级中学开展了一场以“双新背景下探索初中英语教学新路径系列活动——‘教考一致’2024届中考阅卷分享会”为主题的教研活动。

    本次活动由我校英语教研组长何梅凤老师主持，黄浦区初中英语教研员周加有老师、杨佳晨老师莅临指导，大同初级中学金颖副校长及英语组教师代表积极参加，共谋教学新策略，提升学生英语综合能力。

    首先，朱唯一老师针对中考英语听说测试中的朗读和快速应答模块进行了详细解析。她指出，朗读部分着重考察学生的发音准确性、流畅性及句子理解性。朱老师借助评分细则，建议教师注重学生朗读习惯的培养，鼓励学生多听多读，提升发音清晰度和语音语调的自然度。在快速应答部分，她分享了学生们的常见问题与规避策略，并强调日常对话中功能意念的准确性，避免混淆，为教学提供了实用建议。

    陈学佶老师围绕听说测试中的Free Talk 题型进行深入剖析。他结合近年中考趋势，强调该题型对学生思维品质的考察。陈老师通过列举学生各类回答，启发教师关注学生观察力、思考力及表达力的培养。他特别点明，保持句子的连贯逻辑是Free Talk的核心，并激励学生丰富内容表达，确保在限定时间内传达完整清晰的信息。陈老师建议教师在低年级课堂中增强互动，鼓励学生英文交流；在高年级课堂中给予针对性评价，强化训练，以巩固知识，提升语言技能。

    随后，许艳萍老师针对中考英语写作板块进行了分享。许老师从内容、结构和语言三个角度出发，详细讲解了作文评判标准。同时，许老师也结合具体作文示例，直观展示了学生写作中的常见错误，并引导老师们分析错误背后的成因，为优化日常教学策略提供了宝贵思路。在双新背景下，老师们应将丰富的中国文化元素融入日常教学中，以增强学生文化自信与跨文化交流能力，鼓励教师们在教学中注重培养学生的批判性思维和创新能力。

    基于三位老师的交流分享，教研员杨佳晨老师鼓励教师们在日常教学中帮助学生厘清知识框架，注重实施有效评价，继续探索创新教学方法，落实中西文化元素的渗透。教研员周加有老师进一步强调了新课标与新教材在教学中的重要地位。他指出：教师们在日常教学中应始终将这两大标准作为教学工作的核心指南，确保教学目标的设定既符合课程要求又贴近学生实际，同时保持教学内容的时效性和前沿性，以更好地满足学生成长和发展的需要。

    活动最后，金颖副校长充分肯定了本次活动，并期待日后能深入一线课堂，近距离感受教师们的教学实践。同时，金校长也鼓励教师们勇于挑战自我，在“双新”课改实施的背景下，不断探索适合学生发展的教学模式，积极交流经验、碰撞思想，为我校英语课堂带来更多新的变化，新的活力。

    本次教研活动不仅是中考阅卷经验的交流与分享，更是“双新”理念下教学创新的探讨与碰撞。它不仅为教师们提供了一个相互学习、共同成长的平台，也激发了我们对教育未来的无限憧憬与思考。我校英语组定将继续秉持开放、合作、创新的精神，积极响应“双新”号召，求真务实，敢于创新，努力成为学生英语学习的引路人和同行者。