——大同初中学子的艺术探索之旅

    12 月 14 日的午后，初冬的阳光为外滩披上一层暖金，15位大同初级中学的初一学子怀揣着对艺术的热忱，踏入了外滩18号久事艺术空间，开启一场沉浸式的艺术探索之旅，与“简而化之——沈敬东的平行世界”艺术展浪漫邂逅。

    在教育革新的浪潮中，大同初级中学紧扣新课标新课程精神，以卓越的课程领导力为引擎，驱动跨学科项目化学习蓬勃发展。学校PIE拓展课程《日常生活的涂鸦与手帐》便是这一教育理念的生动实践载体，涂鸦与手帐作为一种简单、自由的创作方式，不仅能够帮助学生记录生活点滴，还能激发创造力和想象力。另外，学校的跨学科项目《黄浦旅行推荐官》融合多学科知识，利用跨文化交流深化文化理解，技术提升创意，艺术增强美感，培养学生的跨学科能力，加强他们的责任心和使命感，为成为全球视野的文化使者奠定基础。

  此次携手上海久事美术馆开展的活动，既是《涂鸦与手帐》课程进行馆校合作、校外延伸的一次尝试，也是跨学科项目《黄浦旅行推荐官》的一次推进。这场展览仿若一座奇幻的童趣王国，画作满溢着幽默诙谐，色彩斑斓得似要跳出画框，瞬间攥住了同学们的目光。大家跟随上海久事美术馆艺术教育专员邹卓尔老师的脚步，步入一场别开生面的艺术讲堂。

    驻足《小王子》系列作品旁，初一（8）班的张可文同学落落大方，用清澈的嗓音讲述《小王子》诞生背后的温暖故事，谈小王子与小狐狸和玫瑰花中蕴含的爱与哲思，引得同学们纷纷陷入对纯真世界的遐想。

    移步“表情包系列”，初一（8）班的丁彦成同学瞬间点燃气氛，妙趣横生地分享起初中校园里表情包的“江湖风云”，那些藏在搞怪表情背后的青春心事、课间默契，惹得全场笑声与共鸣交织。

  《百家姓》系列更是激起一阵寻根热潮，同学们目光如炬，穿梭其间，兴奋地指认自家姓氏，仿佛触摸到家族文化传承的脉搏。其间，他们还化身传统元素“寻宝人”，在一幅幅绘画里探秘，寻找传统文化的身影，沉浸于艺术与传统碰撞的火花中。

    随后，大部队转战外滩 27 号 6 楼久事美术馆，开启手帐创作奇妙旅程。担任学校PIE课程《日常生活的涂鸦与手帐》教学的颜佳颖老师开启了美术馆手帐课程教学，她聚焦美术馆手帐“门道”，从剖析观展手帐的关键元素到记录观展手帐背后承载的记录意义，更在其中穿插了自身创作美术馆手帐的经历，叮嘱大家创作细节。同学们纷纷开启了自己的艺术创作，画笔在纸页摩挲，灵感于指尖跳跃，美术老师周一凡与颜老师一起穿梭于桌椅间，悉心指导，或轻点构图巧思，或夸赞色彩妙笔。

    课程进入尾声部分，初一（8）班张可文，初一（6）班葛子琪与初一（4）潘芊多三位同学纷纷踊跃上台，和大家分享手帐创作的巧妙构思。有的将所见之展品重新融合再度创新，有的巧设机关，令作品灵动有趣，有的色彩搭配和谐鲜活，令人印象深刻，台下掌声不断。

    馆校融合齐聚力，为同学们敞开艺术高雅殿堂的大门；学校精心擘画，让教育不止于课堂。相信未来，大同初级中学与美术馆携手的每一步，都将绽放更绚烂的馆校合作之花，续写青春与艺术相拥的锦绣篇章！

【教师及部分学生感言】

    作为这场美术馆手帐活动的策划参与者，内心满是欣慰。活动伊始，学生们那高涨的热情便扑面而来，眼睛里闪烁着好奇与期待，迅速沉浸于展品之中。手帐创作时，他们将历史故事、美术鉴赏和文字表达融会贯通，各学科知识信手拈来。看着一幅幅源于美术馆参观感悟的手帐诞生，我深知这次跨学科尝试成功了，学生们的成长与投入就是最好的证明。——颜佳颖老师

    手帐是一种孩子和大人都喜欢的图文日记，是通过构思、写作、手绘、排版、设计、创意等多种元素完成的生活涂鸦。在参观完充满童趣的精彩画展之后，同学们运用收集到的各种元素，充分发挥想象，经过一个小时的创作，制作出了一页精美的手账。这节美术馆里的跨学科课程，让学生享受到做手账的乐趣，提升了同学们的动手能力、审美能力与创造能力。——张怡老师

    在久事美术馆手帐绘制活动中，我看到同学们专注于勾勒线条、调配色彩，用画笔与艺术对话。他们的创意与热情如星星闪烁，我也沉醉其中，深刻感受到艺术教育的魅力。这次活动不仅是创作的实践，更是心灵与美的交融之旅，让我也收获了满满感动。——周一凡老师

    今天我参观了画展，真的让我收获了很多。这次展览的画作非常独特，给我带来了不一样的视觉体验。画展中有一幅关于《山海经》的画让我印象特别深刻。画面中有很多奇异的生物和神话中的人物，画面非常生动，仿佛我能听到那些神话中的故事和传说。这幅《山海经》里的神奇世界表现得非常细致，每一只神兽、每一座山川都栩栩如生。看着这些画，我仿佛进入了一个神秘的平行世界，感觉就像是在和古代的神话人物一起旅行。参观后我们制作了手帐，我在手账里画了几只沈敬东画作上的水母，尝试着用不同的色彩和笔触表达我的感受。我觉得这样的手账不仅能记录我的生活，还能通过画画来表达自己的想法。——初一（6）班 王梓乐

    在这次的活动中，我走进美术馆，感受到一种别样的艺术——简约的美。这不同于平时的美术课，我仿佛进入了画中的世界，运用这种艺术形式，与它一起，体会到一种充满幻想的“平行世界”，体悟作品传递出的治愈力量。同时，这次活动融入了手帐的元素，拉进我们与画作的距离，动手创作中体会了其中的魅力与深度。——初一（6）班 葛子琪

    参加简而化之手帐活动，于我而言是一场心灵的诗意栖居。我们在观赏画展时，感受到了沈敬东幽默，童趣而不失内涵的独特画作风格，我把这些童趣与欢乐使手帐里有了温度与色彩。曾经对长大的迷茫与困惑，在字里行间渐渐明晰，成为我前行的力量。我与同学分享创意，彼此的热情与真诚，让这段旅程更加绚烂。我在笔刷一次又一次落下的时刻，感受到了宁静却不失热情。——初一（8）班张可文通过这次活动，不仅让我们提升了画技， 也增长了我们的见识 ，通过老师的讲解和教学，让我更深入认识了一名厉害的画家，让我对绘画手帐有了更深的兴趣。——初一（7）班 袁紫仪

    在参观了沈敬东老师的“简而化之”展后，我感受到了画中的活力与童趣，它深深的感染了我。我最喜欢的是“捉迷藏”这一系列作品。它们并没有按一贯的美术作品依次排列的方式展示，而是不规则的分布在展馆的各个角落。让参观者在不经意间发现这些“躲”在展馆里的“玩捉迷藏的孩子们”。这样的展示形式十分有趣且特别，让我好似也参与其中。——初一（11）班 叶梓夏