《享趣社会》是学校学生综合实践活动课程，其中生命安全教育是重要的课程内容之一。针对新冠疫情无法组织学生大规模参加社会实践的现状，本学期学校借助社会资源，引进了“平安成长营”项目。11月6日，学校联合上海民安防灾减灾志愿服务中心和上海民安辅助救援队，开展了“青少年平安成长营”活动。六年级全体学生参与了七门安全体验课程培训，应急逃生技能同学们你们都Get到了吗?让我们一起来看看吧！

【无坚不摧】
    在“无坚不摧”这一项目中，教官给同学们出了一个难题：如何用安全锤砸碎车窗用的钢化玻璃？玻璃中间和四个角落，砸哪个更有用？虽然同学们都跃跃欲试，但这块小小的玻璃却异常坚挺。教官在同学们一次又一次的失败后，帮大家总结经验：要砸边角、要用力砸、要垂直砸、要有正确的握锤姿势。在吸取之前失败的教训之后，大家一起见证了玻璃化为碎片的时刻。

    教官在实践前细心为学生穿好防护服，防止被打碎的玻璃伤到。

看我奋力一击！

    “砸玻璃”的活动中，玻璃被安装在铁架上。只见一位同学做好防护，手上紧握颜色醒目的安全锤，她费劲九牛二虎之力，快速冲出手—— ''咚'' 的一声，玻璃唰地碎了一地，周围顿时一片掌声。观看砸玻璃，既有害怕，又有对他人勇敢的敬佩，更是学会了紧急情况下要快速做判断的技能。事后同学说：还没砸够！这次课程十分有意义！

——预备(2)班  王子莹

【援助之手】
    援助之手”主要教大家如何给他人包扎头部的伤口，教官细心的讲解之后，同学们就迫不及待地用三角巾互相包扎头部。没过多久，每个同学头上都多了一顶“小白帽”。

    但是教官还是发现了大家在包扎过程中犯的一些小错误，比如“帽子”太松了，起不到固定敷料、压迫止血的作用。同学们也意识到了这顶“小白帽”对伤者来说有多么重要的作用。

    通过自己亲身体验，才发现操作起来并不容易。但在教官的耐心指导下，我们都掌握了包扎的方法。将来在遇到紧急情况下，我们就拥有了基本的急救知识。我希望未来还有更多类似的活动走进校园，并给到我们更多的机会练习和实操。急救知识在手，让我们周围更安全！

—— 预备(3)班  廖宸苒

【心脏复苏】
    在心肺复苏场地，同学们被放在地上的假人吸引了。原来教官是用假人作为道具，给同学们模拟了一个真实的情景：在生活中如果遇到了倒地不醒的人，我们应该如何处理。

    通过教官的演示与讲解，同学们对实施心肺复苏的流程有了一定的了解。同时教官还强调，作为初中生，大家的能力还很有限，因此可以先考虑寻求他人帮助，并且在救助他人的过程中首先要保护好自己。

    教官先向我们作了详细讲解，帮助我们了解了心肺复苏术的重要性和操作步骤：首先，要仔细探查确定伤者是否还有呼吸，并查看口腔内有没有异物；然后，要小心解开伤者的衣服，找到两乳正中间的位置，把双手交叉重叠放在相应位置，伸直手臂用力反复按压，每分钟需按压100–120次。教官还提醒我们，在急救现场既要争分夺秒进行抢救，也要及时拨打120进行求助。讲解后，我们逐一上前亲身体验了一番。通过这次实践，大家掌握了新技能，也提升了应急救助的意识，收获满满！

—— 预备(6)班  陈意欢

【钻木取火】
    这个项目是让学生学习在野外用自制工具生火，野外取火装备，相较于火柴、打火机，它的优点就是在受潮、寒冷、低压等恶劣条件下，仍然可以正常使用。

    教官一改往日教科书式的表达方式，生动有趣的语言、标准规范的示范动作很快引起了同学们的兴趣，对配套专业设备、野外生存知识的好奇心使得他们纷纷组成团队，踊跃参与体验。

    在教官的带领下，我们被分成四人一组。两名同学将绳子连接起来，缠绕住一根圆木，然后牵动连接处的木条来回摇摆，引起圆木快速旋转。另外两名同学看到下边的木片来回窜动，急忙上手扶着配合。有的小组则采用“接力旋转法”，交替上手飞速摆动木条，忙得不亦乐乎。虽然大家没有成功取到火，但是我们在喜悦和激动中收获了丰富的知识，明白了钻木取火是根据摩擦生热的原理产生的。同时，在体验的过程中，我们初步习得了一种野外生存的小技能，更是懂得了团队的重要性，体会到了合作的快乐。这项活动，让我们受益匪浅。

—— 预备(1)班  刘瀚麟

【团队信任与合作】
    这个项目是模拟在灾害逃生过程中不同的伙伴由于灾害所造成的困境，需要每个伙伴齐心协力去互相配合度过逃生过程中的种种障碍。

    同学们两两一组，一人蒙眼一人搀扶指引，沿着指定线路，躲过各种障碍，非常考验同学间的默契度和信任度。

    在这次活动中，让我印象最深刻的是《勇敢者之路》。它需要2个同学合作完成，其中一个蒙上眼罩，另外一个同学引导蒙上眼罩的同学，越过各种障碍物到达目的地。这个模拟游戏，让我们充分意识到了集体精神、团队协作的重要性。

——预备(5)班  周尔

【安全搬运工】
    当我们看到不能行动的伤员，应该如何正确的搬运，避免造成二次伤害呢？在“安全搬运工”这一项目中，教官变出了一个法宝——担架。从不起眼的“小铁块”展开成一个足以搬运成年人的担架，教官只花了不到几秒的时间。而把伤员运到担架之上，从抬起到放下，还有许许多多的细节要我们注意。

    在要点讲完之后，同学们几人一组，有的扮演伤员，有的扮演救护人员，一起体验伤员搬运的流程。

    “平安成长营”设计的场景有趣又真实。我不仅了解了各种类型的担架，还在伤员救助的环节负责抬担架。教官教我们要彼此配合保持平稳，架子从左右晃动到稳步向前，大家配合着完成了任务。中学的实践活动在教会我们知识的同时又增进互助和协作，真太有意义了！

——预备(4)班  张唅孜

【穿越迷雾】
    “穿越迷雾”这个项目，同学们先聚集在操场听教官讲述火灾逃生的真实案例，在这个环节中大家明白了遇到火灾一定要勇敢逃生，而不要坐等救援。

    紧接着就是模拟如何逃出火灾现场，同学们纷纷按照教官提到的要点，用湿毛巾捂住口鼻，穿过能见度极低的火灾烟雾体验馆。在逃离布满烟雾的体验馆之后，同学们才发现新鲜的空气是多么可贵。

    印象深刻的是烟雾逃生项目，这是一个用橘色充气包模拟的逃生通道这个包包中有着许多弯道全部都要低下头弯下腰才可以进行通过。经过前些项目老师的指导，我们都用毛巾捂住口鼻低头弯腰，以最快的速度前进着，我们经老师教导后十分顺利地，通过了包包。这次活动让我和同学们都学会在紧急情况下如何逃生，也通过实践，愉快又充实的亲身体验了逃生过程有趣，又高效！

——预备(7)班  刘元

【学生感悟】
    11月6日我校开展了预备年级平安成长营活动，预备年级的同学们按班级成组，在黄浦区民安的官兵们的指导下，体验了野外钻木取火，伤员抬架，安全锤的使用，我们在丰富多彩的活动中学到了很多应对紧急情况的办法和做法，也让我们知道了多样的急救知识，知行合一，收获满满！

——预备(4)班    徐悦心

    周五平安营的活动，通过七个项目的精彩讲解和实操训练，使同学们在充满趣味、互动和挑战的氛围中，学习到了如何在危急关头不慌、不忙、不乱地进行有效应对，保护自己和他们安全。活动让大家受益匪浅，我们期待能有机会参加更多这样有趣有益的精彩活动。

——预备(1)班    潘致桢

    医疗急救主要告诉我们在危急时刻，运用医学知识和技能来挽救病人的重要性；紧急逃生告诉我们在紧急危难时刻，一定要保持冷静的头脑及利用合理的逃生技能的重要性。这次的活动使我充分认识到我们在平时的生活中要学会保护好自己和家人，同时帮助他人也是我们每个人的使命。

 ——预备(2)班    熊佳捷

    “平安成长营”课程不仅符合初中生综合素质评价的要求，更在生命安全教育方面给学生们上了生动的一课。同学们在轻松愉悦中掌握知识，在实践体验中收获成长。刚刚经历过期中检测后的六年级学生们在兴致勃勃、生动有趣中度过了难忘的一天。