大同初级中学2017学年第一学期教学工作计划

一、指导思想

以课堂教学改革为中心，提升教师课程设计力与执行力,提高课堂教学效率和提升办学质量为目标，提高教师专业素质，抓常规、保质量，坚持以人为本的观念，积极开展教学改革研究，加强教研组、备课组建设，全面优化学校教育教学管理，不断推进学校内涵发展。

二、工作目标

1、以制度为保障，扎实教学常规管理。

2、完善学校PIE课程体系，进一步丰富学生学习生活，全面提升学生综合素质。

3、开展多元的教学研究活动，完善教研组、备课组建设的新机制，提高校本教研的质效。

4、围绕学校办学目标，扎实推进学校特色、项目特色建设，提升学校办学品味。

三、主要工作

    （一）深化课程教育改革，不断完善学校课程计划的编制，深化PIE课程的实践研究。

    1、紧紧围绕学校课程领导力项目，各教研组都有研究项目。

    2、统筹协调拓展课程，不断优化课程，组织学生网上选课,完善校园网选课平台。确保每位学生每学期自选一门PIE课程。

    3、丰富特色班课程的课程群。 英语特色班要求学生能够在三年的时间里较为系统地学好一门第二外语。根据去年课程的延续，现预备年级实施德语课程3年，初一年级继续实施日语课程2年，初二年级实施法语课程1年。

 （二）深化课堂教学改革，提高课堂教学效率

1、重视常规，小处着手。

（1）加强常态课、家常课的听课。提倡组内教师互相听课，每学期应按听课节数（教师8节，教研组长12节）的要求听好课，严禁没有完成听课任务，抄写他人听课笔记的不诚信行为。校质量监控组也将继续采取推门听课的方式，加强过程管理，发现问题，及时与老师沟通。

（2）加强作业检查的力度。各年级、各学科的作业要统一，题型做到多样，关注分层，努力使每一个孩子都获得成功。教师注意书写、批改时格式规范。注重学生的错题订正和辅导环节，使学生养成良好的学习习惯。学校将不定期的作业抽查方式，重点检查作业批改情况，尤其是二次批改。

（3）继续完善教师、教研组考核制度。学校将不断规范考核细则，明确考核指标，评选优秀备课组，优秀教研组，激励教师创先争优。

（4）积极开展考试学科命题比赛，邀请专家组织评比和专题研讨，提高教师命题能力。

（5）组织好2017学年区中小学教师教学评选活动，力争佳绩。

（6）认真做好月度质量检测、期中、期末考试工作，做到每次测试有目标、有重点、有分析、有反馈，进一步推进学校的教学工作，稳步推进教学质量。

（7）校质量监控小组将总结上届毕业班成功经验，召开新老初三研讨会，反思工作和管理中尚需改进的问题，针对本届学生的特点，勇创新高。

（8）做好学籍管理工作和各类教育教学资料积累，为学科发展提供科学依据。

（9）加强对各专用教室的管理，提高各教室和和教学具的使用率。规范使用电脑房、音乐室、阅览室、实验室、录播室、STEM云中心等专用教室，对现有的教学具要充分使用，使其最大限度地为教育教学服务。

（10）做好语言文字工作。

2．深入开展教学研究活动，推进课程领导力项目。

（1）各教研组根据学科特点与各年级段学生情况，围绕课程领导力项目，结合学科教学特色的创建活动，申报实验项目，确保每月有一次校内的教研活动，主要是进行专业知识的学习和专题研讨。努力做到活动系列化、主题化。

·英语教研组以转牛津教材为契机，申报教研组实验项目。探索芝士网以及极课平台等现代化技术在学生作业、考试数据分析、错题分析等方面对日常教学的补充作用，打造学校英语特色。

·政史地组完善“享趣社会”课程，配合德育室进行“采风节”的课程展示。

·数学、物理成立实验班课程建设项目组，探索实验班建设的方法和策略。进一步完善实验班课程建设。

·体育组开展“体育多样化”项目研究，形成大体育格局。

·科技艺术信息组要拓宽科技、艺术教育活动的形式与渠道，开展丰富多彩的科技节活动，开发与实践科技、艺术教育的STEM综合课程。

其他教研组也要在原先各自研究方向的基础上力求突破，进行一定的经验总结，能提交一定形式的研究成果。

（2）加强校际交流，开设研讨课、展示课活动，开展同课异构等教研活动，形成备课组特色教案。

（三）教科研工作

进一步提高全员科研意识，在市级课程领导课题引领下，鼓励广大教师将教育教学工作中遇到的问题转化成课题，不断提高教学的有效性。

（四）其他工作。