12月21日下午，上海市周菁班主任名师工作室来我校开展研讨活动，与我校班主任就主题谈话课的素材选择进行了热烈的交流与讨论。

经过了连续三次的研讨活动之后，我校班主任对于主题谈话课有全新的理解与思考。主题谈话课的设立是为了学生的思想道德建设助力，是为了能够保障德育内容与效果。核心在于“谈话”二字，绝非单纯的思想教育、或是精心的排演。而“谈“的核心，在于”话题“。选题的原则要能够激发学生的兴趣，让每一个学生有话可说，并且能够在课堂中激发学生的思考力，促进生成力，重点在于如何解决问题，并能够引导学生找到适合自己的方法。

在本次探讨中，大家重点交流探讨了对于主题谈话课素材的运用。在选择素材时，尽量选取来自于生活的素材，注重榜样力量，才更能够激发学生，引发共鸣，与此同时，应注意材料之间的环环相扣，层层推进。在课堂上实际运用素材的时候，也要能够发挥教师的专业素养，在生成中归因，在困难中引领，给予学生策略，提供学生方法，引领学生前行。

班主任工作带头人周菁老师也在本次活动中向大家分享了她素材积累的心得，并分享了一些她自制的课件：印上诗歌的精美明信片、汪国真的精选诗篇幻灯片、《死亡爬行》、Ted演讲等优质的视频素材……也为主题谈话课素材的运用提供了思路与方向，班主任老师们也就对此有了更加清晰而明朗的认识。

经过参与有关主题谈话课的一系列研讨活动后，我校的班主任老师不仅明确了主题谈话课的概念与界定，并且对话题的选择、素材的运用都有了全新的认识，可谓收获良多。相信我校的班主任老师定能吸收所学经验，更好地开展德育工作。