——记上海市大同初级中学初三数学备课组

上海市大同初级中学校园里活跃着一支年轻、活力、积极向上的教师团队，虽然组里只有三个人，但是大家精诚合作、不懈努力，攻克着教学上的一道道难关，打造精品课堂，开创学科前沿。团队中的每一位老师都是实践者，更是研究者，在研究的状态下工作，在工作中进行研究，收获了教育教研累累硕果。这支团队就是初三年级数学备课组！

一、群英荟萃，少长咸集

备课组长郭辉平老师，教龄18年，是备课组里最细心的人。不论是教案、学案、作业、试卷，无一不整整齐齐；无论是简单的还是复杂的题目，他都要反反复复地推敲。在对智优生培养方面很有心得，指导学生多次在数学竞赛中得奖。

组员李杨老师，教龄13年，她的教学风格细致严谨，所教班级成绩稳中有升，在辅导学困生上效果极佳，在中考中屡获佳绩。曾参与中英数学教师交流项目，作为代表到英国进行为期4周的数学教学交流。

组员李好老师，教龄4年，去年刚送走一届毕业班，中考成绩突出，性格热情，工作细致严格，冲劲十足，深受学生喜爱。

二、教育“情”为本，爱岗敬业，顾全大局

敬业是中华传统美德的重要元素。早在《礼记》中就有“敬业乐群”之说，简单来说，敬业就是用敬畏、敬重的态度对待自己的工作，认真负责、一心一意、精益求精。初三数学备课组的三位教师正是用这样的态度教书育人。

三位教师任教6个班级，平均每天4节多课，工作量非常大。课程虽然多，但是每节课老师们都事先做好充分的准备，教学质量不敢有丝毫的懈怠，每天的作业批改也从没有任何的马虎，批改后的订正更是一如既往地逐个面授，哪怕占用了大量的休息时间也毫无怨言。每天早上7点钟，就可以看到备课组老师匆忙步入校园的脚步。上完课，老师们都在专注地批改学生的作业，学生自习时；教师找学生进行订正及个别辅导；备课组活动时，老师们总是围坐在一起研究题目，讨论如何理顺思路，研究如何与以前所学的知识汇总小结，思考如何一题多解。每次学生考卷的批改都是学生留给老师的回家作业。每天华灯初上的时刻，总能看见老师们在教室里义务辅导学生的身影。

备课组中，李杨和李好老师是两位年轻的妈妈。因为工作的高强度和精神上的高压力，李杨老师曾出现过严重的身体不适，但她克服了各种身体不适，坚守在教学岗位上，不影响正常的教学工作。李好老师家中年幼的女儿曾不幸受伤骨折，她同样为学校着想、为学生着想，考虑到初三人手的不足，从来没有出现晚到早退影响工作的情形。痛并充实着、快乐着，这句话是对老师们当前工作心情最好的注解，其中的快乐是因为她们对工作的那份深深的责任心而带来的充实感。

郭辉平老师白天、晚上、周末，抓紧一切时间备课、做题、批改作业，十二点以后睡觉那是家常便饭。所有的家务都压在妻子身上，妻子偶有怨言，但看到他忙碌的身影，总是忍耐一切。即将中考的儿子，每一次考试成绩出来后，他总是先关心班级的学生，等到班级的学生分析完了，儿子班级的卷子和分析也弄完了，懂事的儿子也理解他，坚强而坦然的面对一切。

默默无闻、无私奉献的精神是初三数学备课组老师们的集体写照，教书育人已不仅仅是他们的职业，更是他们内心的事业和责任，敬业、求实已成为他们始终不变的信念。

三、教育“心”为本，潜心钻研，创新育人

学生对知识的好奇心离不开教师的培养，教师的好奇心越强，学生的创造性就越高涨。教师自己就需要具有拓展学科的能力、运用现代教学技术的能力、开展教学科研的能力，从而最大限度的激发学生创造潜能，培养学生创新精神。教研活动是教师成长的舞台，努力提高教科研水平是教师的目标。在经验丰富的组长郭辉平老师的带领下，每次备课组活动都做到研究专题化，将理论学习与开展教学实践紧密结合。备课组活动形式除了学习理论、公开课课堂研讨外，还有集体备课、教学质量分析等，老师们对学科知识不断探索、勇于创新，教师课堂教学艺术和专业水平显著提升。

郭辉平老师带头进行教学研究，做了很多有益的尝试。他曾执教《相似三角形的性质》区级公开课，尝试着将传统教学的环节适当前移，原有的课堂讲授改为学生课前预习，课堂上教师重在点拨指导而不进行过度讲授，在学生较快地掌握了课本基础内容之后，将课堂后半段的时间安排拓展、加深内容，在实验班课程建设的新探索上取得了很好的效果。郭老师还积极参与黄浦区“初中数学作业设计研究与实践”交流展示活动，执教了一节作业设计展示课《分式作业分析》，课后，他从开课背景、教学对象、教学准备进度等方面对公开课进行了说课，让全区前来观摩的老师更深一层地了解本节教育课的意义与实质，在落实作业设计教学实践研究中走在了前列。

李杨老师是一名年轻的数学骨干教师，她的教学宗旨就是上好、备好每一节课。她深知不想让学生学得太累还要有好成绩，当老师的就得认真钻研教学，自己多吃苦。她在日常教学中，非常注重夯实学生的基础，注重对他们进行思维训练，引导他们全方位思考问题，拓宽他们的视野，帮助他们发散思维，进而逐步提高成绩。在长期的教学中，她能根据所教学生的不同特点，不断补充和修改自己的教学方法，力争因人而异、因时而异、因题而异。这样，学生不但听得懂、做对题，还对数学产生了浓厚的兴趣，考试成绩也就越来越好。她的用心教学使她通过重重选拔最终脱颖而出，有幸成为了中英合作项目的教师代表，赴英国传授上海数学教学的成功之处，她在英国学校上的每一堂全英语数学课都得到了英国同行的高度认可。

数学是一门令很多文科生比较头疼的学科。李好老师作为年轻的班主任，一方面经常从思想上引导学生克服恐惧心理，丢掉“我不会”、“我不懂”、“我不行”的想法，能够直面数学。另一方面，在授课过程当中，她能用多变的思维方法和超出常规的耐心，激发学生的热情引导他们积极思考，关注学生的进步。她常说：“孩子们很可爱，学生要加油，老师也要加油。”

四、教育“爱”为本，团结互助，砥砺前行

“一枝独秀不是春，万紫千红春满园”。初三数学备课组是一个有爱的集体，三个人有商有量，合作无间。组长郭老师特别注意对青年教师的培养，遇到青年教师上公开课，总是不厌其烦地组织教师“讨论—试教—示范—讨论”，他也总是带头干活，每次考试前数卷子，考完试扫描试卷，催促大家加快阅卷进度，备课组时讲解学案，真正做到了为人师表。李好老师将上届初三数学教学的成功经验与老师们共同分享，她还搜集了历年分类汇总试题，让学生通过练习可以更加有针对性地复习自身的薄弱环节。李杨老师总会有一些新奇的点子，在备课组活动中时常提出自己的想法供大家参考，在大家的讨论后共同制定教学方案。

老师们抱团研究，孜孜以求。针对年级中各个班级学生参差不齐的情况，三位老师商量采取分层教学的模式。正如合唱时，按照学生的声音条件分开几个声部一样，每种声音都能绽放光彩，整体搭配，形成美妙的音乐。对于不同程度的学生采取不同的上课模式，让每个学生都能“吃饱”，学有所得是他们的追求。课余三位老师经常讨论怎样给程度好的学生点播思想，怎样给程度浅的同学补实基础。及时调整上课内容，采取小组讨论式和组内互帮式，争取让学生学一个题，会一类题。他们还不是对学生进行思想疏导，树立学会数学的信心，让学生知道，老师永远是他们坚强的后盾。

五、硕果满枝，屡创佳绩

教师的职业是充满魅力的事业，也是初三数学备课组老师们钟爱的事业。他们在教书育人中，付出了辛勤的汗水，释放出了作为教师的全部能量，学生在他们的带领下也取得了优异的成绩。在黄浦区“大同杯”初三数学竞赛中，13名参加竞赛的学生全部获奖，其中一等奖2人，二等奖4人，三等奖7人，这是整个初中最重要的竞赛，这样的结果打破了其他学校在该奖项上高高在上遥不可及的格局。在2017年上海市中学生数学知识应用竞赛（初赛）暨黄浦区“格致初中杯”初中学生数学知识应用邀请赛中，一等奖2人，二等奖1人，三等奖5人，1人在全市的决赛中获奖，学校荣获团体二等奖。郭辉平老师撰写的《初中数学作业的研究》在全国非智力因素研究2017年学术论文评比中获得二等奖。

    在过去的岁月里，初三数学备课组全体教师齐心协力，用耐心昭示教师本色，用专心传递育人高尚，用爱心铸就教育辉煌。大家用别样的方法阐述着新时代的“传道、授业、解惑”，以超凡的才智、过人的技能不断地标出自己的新高，以特有的激情、创新的理念点燃着学生，为生命奠基，也引领着同行前进的方向。正是像初三数学备课组教师一样辛勤的付出、不懈的努力，才锻铸了大同初教育的一个又一个辉煌。