2018年，学校按教育局工作要求，以立德树人为根本任务，以课程改革为根本动力，以提质减负增效为根本方向，积极推进课程改革，全面提升教育质量。在全体教职工的共同努力下，学校顺利完成了区综合督导工作、市级课题课程领导力项目的结题等工作。学校被评为上海市平安示范单位、上海市学校心理健康教育先进集体、黄浦区体育传统项目学校、黄浦区教育系统红旗团支部组织和黄浦区少先队优秀大队等荣誉称号。

一、打造优秀师资团队

1、加强领导班子建设，丰富党员活动

学校领导班子调整配齐后分工明确，团结协作，廉洁自律，率先垂范。在党组织与群众中有较高的认可度。党支部从建“学习型党支部”入手，严格组织生活制度，创新学习活动形式，分别开展了“回归原点 重温初心”中共一大会址、“浦江潮涌”——黄浦区庆祝改革开放四十周年主题参观；观看“不忘初心 廉洁自律” 党课电影；开展“学思践悟新思想 改革开放再出发”主题党日活动；聆听“改革开放40年改变中国 影响世界”讲座等主题活动。

2、加强师德师风建设，健全长效机制

学校组织教师观看钟杨先进事迹《播种未来》；聆听《新时代教师的风范》、《解读新时期对教师师德的要求》、《压力管理和积极心态》等专家讲座；组织心理论坛《如何爱你多一点》；学习习近平总书记全国教育大会精神；观看电影《嗝嗝老师》、《庆祝改革开放40周年大会》现场直播，组织教职工学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》引导教师做“四有”教师。学校结合“潜心笃志 以德树人”教师节表彰、推荐市区园丁奖、参评黄浦好人等活动，宣传身边榜样。

3、加强德育队伍建设，提升育人水平

两周一次的班主任例会，组织班主任参加名师周菁班主任工作室活动，观摩市级主题谈话课；特邀家庭教育指导专家郁琴芳老师为班主任开设《新时代家校沟通的“不变”与“变”》讲座，提升班主任在新媒体下的沟通技巧。推荐两位青年班主任参加区第五届班主任基本功大奖赛，请普陀区德研室主任、特级教师王萍老师为班主任老师做相关培训，为提升班主任的育德能力和自身业务水平搭建平台。今年，一位班主任通过遴选成功加入新一轮黄静华班主任带头人工作室，两位班主任成为新一期上海市班主任带头人工作室学员，一位青年班主任获得区班主任基功大赛三等奖，一位青年班主任积极参与区少先队辅导员基本功大赛。

4、抓好教师带教工作，培养教学骨干

通过课堂研讨、专题讲座、教师座谈、教学竞赛课等校本研修活动，帮助年轻教师切实提高课堂教学水平，帮助青年教师快速成长。10多位中青年教师积极参与大同名师工作坊学习，在文科、理科、德育、体育等方面不断提升自身的专业水平。学校为8位中青年教师聘请优秀骨干教师实行二次带教，做好5位新教师的带教工作。今年，有1位中青年教师成功评上高级职称，6位青年教师成功评上中级职称。青年教师成长迅速，在市区各类教学竞赛中崭露头角。

二、提升校园德育影响力

    1、实践即课程，德育课程化

德育室与政史地教研组共同探讨，开设了跨学科综合实践课程《享趣社会》，它由“双休之行”、“场馆之旅”和“郊外研学”三个模块构成。5月，学校开展了为期一周的“发现 萌动 畅想”采风节活动，“守护生命”包扎、固定、心肺复苏、绳结比赛，“美，在你我身边”小品表演，“双休日中学生参加社会实践活动与课外辅导班孰轻孰重”辩论赛，“畅想无极限”演讲比赛，“从这里出发，驶向生活的海洋”手绘小报展，形式多样的采风节活动，让同学们真切地感受到《享趣社会》这门课程带给大家的快乐和成长。

    2、活动即载体，润物亦有声

    2018年，学校一如既往地开展了丰富多彩的德育活动。2月，“以青春的名义，做最好的自己”开学典礼；3月，以“未来学校”为主题开展涂鸦墙涂鸦活动；4月，郊外研学活动寓教于乐，学生乐享蔬菜文化，感受民俗魅力，体验航海乐趣，探索郊野公园；“放飞梦想 青春起航”初二年级十四岁生日活动，帮助初二学生迈好青春第一步；8月，“迈好入学第一步，开启精彩新征程”预备新生入学教育活动；9月，“与改革同行，让梦想飞扬”开学典礼；11月，“越动‘悦’有趣”师生趣味运动会；12月，“宪法在我心中”系列活动，“奔跑吧！2019”迎新活动圆满成功。

    3、生活即教育，安全在心中

在第三个国家安全教育日来临之际，学校开展了国家安全教育进校园系列活动，校会课上同学们聆听了由国家安全局郑警官带来的国家安全科普讲座，观摩了《教育馆奇妙夜》、《归来》等国家安全微电影，参观了国家安全知识长廊，学生还与郑警官互动，学习了卡通干警与宣传标语的绘制。辩论赛、征文演讲、知识竞赛、小品表演、绘画展示、小报分享……队会形式多样，各具特色。精彩的活动得到了区政法委书记和区安全局局长的高度肯定。

学校组织全体学生观看了青少年网络安全科普剧《别被“网络大神”忽悠了》，生活化的剧情设计、幽默风趣的表演风格让大家不由自主地融入剧中，随着剧情的发展，每一个人都接受了一次印象深刻的网络安全教育。

4、身心要健康，素养需提升

学校举办了“敞开心扉，放飞心情”的心理健康活动周，大型户外团体心理游戏“心有千千结”，“我的青春没有秘密——吐槽大会”，初三年级的《漫谈压力》心理讲座，治愈系校园电视栏目“解忧杂货店”，组织预备到初二学生观看心理电影《五个扑水的少年》，同学们在获得愉悦放松的同时也被主人公坚持不懈、迎难而上的积极心理品质而感动。

5、家长即导师，家校聚合力

学校发挥家委会的作用，充分发挥“晓黑板”APP的作用，做到教育互通；开设家长讲座，先后邀请心理专家为各年级的学生家长开设《做一个懂教育的家长》、《如何和青春期的娃有效沟通》、《焦虑舒缓和情绪管理——认知调整和心理调节》和《陪孩子平稳度过青春期》等家庭教育指导讲座。这些讲座帮助家长们更好地了解青春期孩子的特点，从而学会理性、科学地面对孩子的教育问题。学校还专门邀请袁胜芳老师开设“学生心理危机的防御家庭能做些什么”家长心理沙龙，很好地帮助家长提升家庭教育方法、改善亲子关系和指导孩子有效学习。

三、全面提升课程领导力

1、课程建设，学校内涵发展的有力杠杆

（1）深入PIE特色课程建设

学校以“PIE”（实践、体验、创新）的课程理念来统领学校的课程建设，打造“崇善育德、崇智启慧、崇体固本、崇美养心、崇文约礼、崇实求新”六大类课程，并形成相关课程群，全校形成了50门左右的校本课程。学校应课程需要调整部分课程，除购买德语、日语、法语课程，数学、物理创新思维训练课程和STEM课程等，增设了“国际象棋”以及与上海滑稽剧团的合作项目“上海闲话”，德语、日语等第二外语也开设了进阶课程，还继续开设《气球玩偶》、《摩登舞》、《体育舞蹈》等课程，不仅培训自己的老师，更为学生的个性发展提供更多更好的课程选择。

（2）大力推广“极课”系统运用

“极课”系统原主要在数学和英语两门学科运用，今年硬件设施有了较大改善，软件使用方面也分学科组织开展了多场使用培训，教师日常使用频率明显增加，初三考试学科更是做到日常全覆盖，尤其在每周的基础测试中，五门学科都养成了使用“极课”的好习惯。其他年级期中、期末、阶段调研等也全面使用，信息化助推了教学生产力，老师们精准把握学生知识掌握情况，使错题分析，作业布置等更有针对性，同时该系统的使用，也为学校全面了解和跟踪各班学情，开展教学管理提供了科学依据。

（3）实施体育多样化课程

5月，学校成功开展了“与运动牵手 让生命精彩”PIE课程体育多样化市级展示活动。以汇演的形式呈现学校近年来在跆拳道、摩登舞、啦啦操、足篮排、花样跳绳等课程的成果，6位青年教师以全课、微课、模拟上课等形式展现体育多样化的课堂教学。学校以“让学生有运动的习惯，有喜欢的运动”为培养目标，走出“小场地、多班级、大班额”的困境，架构体育多样化顶层设计、巧用场地、增设器材、活化师资、优化课程，让小场地发挥大作用，让学生与运动牵手，在体验中收获成长的快乐和生命的精彩。

（4）开展课程领导力项目结题评审会

11月，学校成功开展了“上海市提升中小学（幼儿园）课程领导力行动研究（第二轮）”结题评估会。专家领导观看了记录学校三年来项目研究心路历程的数字故事《从情感走廊再出发》；课题领衔人——张雷鸣校长做题为“萌动 革新 蜕变”上海市大同初级中学PIE课程研究结题汇报；以《身边寻访——课程盛宴》为题进行亮点展示，在两位学生的带领下，大家一起聆听了地理、数学、物理、英语、体育五位老师的介绍，他们分别从课堂活动的精心设计，教学内容的生活化、趣味化，在实验教学中探索互动的课堂模式，多元的课堂评价，体育多样化课程的实施等方面讲述自己践行PIE课程理念的故事；拓展课教研组长做了题为《理念是行动的先导》的交流发言。课程领导力项目推动了学校课堂的萌动、变革、蜕变，给学校的教学改革带来了一片生机，提供了广阔的平台，它极大地提高了教学效率，提升了学习效能，促进了学校内涵建设和品质发展。本次结题评审会，市级专家给予了学校高度的肯定和评价。

    2、教学常规，提供教学质量的有效保障

（1）提高课堂实效

校内开展“一师一优课，一课一收获”活动，校质量监控小组成员深入课堂制定体现PIE理念的《课堂教学评价表》。上半年，学校组织8节以“实践 体验 创新”为主题的校级公开课；下半年，以迎督工作为抓手，重点关注课堂与教学。各教研组发挥团队合力，积极开展集体备课活动，积极探索具有学科特色、打造符合学校课程理念的高效课堂。各教研组开展区督导推荐课活动，校行政深入课堂开展听课评课，最终确定语、数、英、理、化、生、史、体8门学科共11节推荐课，学校聘请学科专家和老师们一起共同研究教材教法，不断提升老师课堂教学的能力。

学校组织推荐理、化、生、科学、劳技学科5位老师参加区教学评选活动，有4位教师进入决赛，学校邀请专家为老师们开展一对一的辅导，为上好决赛课助力。

（2）共建研讨平台

学校先后组织承办了市物理学科实验培训项目、市师资培训中心“育德意识与能力”师训项目、市体育与健身学科青年骨干教师高级研修班课堂教学研讨活动、区初中数学教研活动、区初三英语教研活动、芝士网个性化学习平台的学习和操作英语专项培训及教研等。俞定智体育名师工作室来校蹲点工作，开展了多次的教学研讨活动。今年学校开设了10多节区级及以上公开课，还开展了优秀教研组、备课组交流评选活动，搭建了相互借鉴的平台。

（3）加强校际交流

学校继续加强与兄弟学校的交流学习，每学期都邀请江西上饶市第六中学教研片区六所学校、崇明登瀛中学领导和老师来校互动交流，观摩体育多样化课程和课程领导力结题评审会等活动，参与学校开展的市区听课评课研讨，大家在相互交流中共同学习和提高。学校还与金山区亭新中学开展了城乡结对互助成长课程建设项目的各项活动。

（4）做好升学考试

3月，学校组织“梦想从这里起航”校园开放日活动，让家长和学生更好地感受家门口的好学校。初三毕业班听课全覆盖，向课堂要效益。每月研究初三工作，组织新老初三交流会，为初三学生开设采取培优辅差的特需课程。初三推优和自招工作都取得了较好的成绩。每月一次初三各学科备课组长会议中，分管领导、年级组长悉数参加，共同分析学情，协调和部署相关工作。年级组工作平稳推进，初三长跑工作经过几次调整，也逐步进入正轨。

3、教育科研，提速学校发展的强力引擎

作为市第二轮提升中小学（幼儿园）课程领导力项目行动研究的项目学校， 学校要求全员参与市课程领导力项目的研究，目前全校共有23个课题，其中9个课题列为校级课题，已开题立项。课程领导力项目组成员认真参加市课程领导力案例研修工作坊，定期参加学习和交流，《PIE课程：学校整体课程的设计与实践》案例经过不断修改日趋完善，在2018年6月的交流中获得了市教研室专家的高度评价。拓展课教师在培训基础上进行了《科目纲要》编写和修改工作，印刷了第一稿《上海市大同初级中学拓展型课程科目纲要》。

学校还完成了市教育科学研究项目《基于微视频的初中学生生命安全教育的实践研究》（结项评定为优秀）和区优秀教育科研成果推广应用项目《“PIE”特色课程——智慧的殿堂，成长的乐园》的结题工作，完成了市师资培训中心的“育德意识与能力”的师训项目，开展了“课堂教育中德智融合的实践研究”，形成德智融合案例和微视频20多个。3位教师的课题成功立项2018年区青年课题，做好3位教师区级课题的结题工作。组织非智力因素年会参评论文8篇，其中一等奖1人，二等奖2人，三等奖2人，优秀论文奖2人。

4、教学特色，创建学生成长的理想乐园

学校顺利接受了全国足球特色学校的复核，成为了上海市校园田径联盟会员单位，校足球队多次在上海市青少年校园足球联盟杯比赛中获奖，最好成绩为小组第二名。1名学生在“中华人民共和国第一届青年运动会”田径预赛中获得女子跳高冠军，3名学生先后在“上海市青少年田径锦标赛”中获得男子组2个跳高冠军和女子组1个跳高亚军，1名学生获得上海市第十六届运动会田径项目男子丙组跳高冠军。今年学校OM队成功入围中国区总决赛，获得“演绎经典的伪纪录片”初中组三等奖；学校组织学生参加第四届上海青少年STEMx实践展示交流活动，1人获得创意作品二等奖，3人获得三等奖，学校获得优秀组织奖；在黄浦区青少年车模、船模、建模邀请赛船模项目中学组比赛中获得团体第一名，学校还多次荣获黄浦区科技节活动优秀组织奖。有29人次在国际少年儿童航空绘画邀请赛中获得一、二、三等奖。

四、提升服务保障质量

1、学校党支部和工会关心教职工的生活和工作，营造温馨和谐的教工之家。开展丰富多彩的文体活动和社团活动，如：组织妇女节多肉植物种植，端午节香袋制作，举行“2018，向幸福出发”、“不忘初心 奔向未来”等迎新活动，歌曲演唱、双簧、诗朗诵、趣味小品等教师节目总能嗨爆全场，赢得笑声掌声不断，丰富多彩的工会活动提升着教师们的幸福指数。

2、学校努力改善办学条件，确保校园文化建设任务的完成，今年顺利完成了操场改造、音乐人文教室、教室纳米板改造、操场墙面整体设计等工程，2次升级改造校园网络系统（实现无纸化办公，微信平台发通知等）。

3、学校严格执行财务管理规章制度，做好教育事业统计，做到“先预算，后开支；不预算，不开支”。认真做好工资改革调整工作和绩效工资测算分配工作，充分发挥绩效工资在教育教学中的激励作用。

4、学校抓好校园安全，让师生安全有保障。继续加强食堂六T实务工作，保证师生饮食安全；加强保安系统，增加门房保卫，添置摄像监控系统，及时排除安全隐患。今年，学校食堂被评为餐饮业现场管理规范（六T实务）AAAAA单位。

2018年12月