——“非常时期·非常课”返校第一次班会课教学设计
大同初级中学    陈旦

一、设计意图与教育目标
  沈从文说：“我读一本小书的同时又读一本大书”。而今，从一个举国战“疫”的特殊时期中走来的中学生们，也应从“两耳不闻窗外事”的书本中抬起头来，看看社会这本“大书”。
  战“疫”是当前最大的、最好的一本“无字之书”，需要每个公民去阅读、去学习。防控就是现今最好的课堂，值得我们每个人去参与；也是最有意义的一道题，需要我们去思索。只有这样，学生才能从冒着生命危险战斗在一线的白衣天使身上学到宝贵的精神，化作成长的动力；只有这样，学生才能觉醒责任与担当意识，意识到自己的微薄力量也是与国家命运联系在一起的，产生真正的社会公民意识。
  这样的教育契机是弥足珍贵而又转瞬即逝的，为此，我特别设计了返校第一次的班会课，以期能达成以上的教育目标。

二、班会流程
（一）疫情之下：我们在哀悼
1. 班主任开场。例如：
似乎顷刻之间，我们熟悉的世界，换了模样。
热闹，被隔离在新春来到的前夜。
欢聚，一夜之间被贴上封条。
突如其来的疫情，是戛然而止的春节序曲，和口罩之后，茫然的眼。
2. 由同学回顾疫情发展的过程（也可以播放合适的影片）。简介疫情的起源、高潮、缓解和结束。简介疫情的感染人数、死亡人数、医务工作者的死亡人数。
3. 全体同学为在疫情中死去的同胞和医务工作者默哀一分钟。

（二）疫情之中：我们在战斗
1. 班主任串场。例如：
如果你问我，电影里的超级英雄为何不在？
我看到，白衣天使不分昼夜奋战，是为了拉起生命防线。
各路支援，不远万里紧急抵达，是为了赢过时间。
千千万万看似平凡的普通人，总是给人以不经意的温暖。
他们，是在用善良，守护我们共同的明天。
2. 由同学们分享“战疫小故事”。
   预设内容：既有医护人员，也有普通志愿者，也有学生家长，也有学生自己。（参考人物：钟南山、李文亮、武汉的志愿者等）

（三）疫情之上：我们在领悟
1. 班主任串场。例如：
2月15日，武汉下雪了。
纷纷扬扬的白，无声地覆盖了整座城市。
碎玉压枝，天寒静谧。
在这样的一片素净里，
踏雪的脚步声，和每个人内心的思索，
听起来都更加清晰。
2. 由同学们交流他们在这次“全国战疫”中的所思所感，以及在这个“最长寒假”中的收获与成长。
“所思所感”预设内容：感动医务工作者奉献精神；赞叹国家的高效与强盛；意识到国家与个人的紧密联系；感受人人参与的社会责任，等等。
“收获与成长”预设内容：强身健体；家务劳动；学会学习；培养兴趣爱好；增加家人情感；拓展课外阅读，等等。
3. 由班主任老师总结同学们在“特殊寒假”期间的优秀表现和成长。

（四）疫情之后：我们在反思
1. 班主任串场。例如：
日出，脱胎于最黑暗的夜。
如同等待火车驶出一条漫长的隧道，沿途忽明忽暗，不知出口何时出现。
雪融化了之后，会变成什么呢？好像，会变成春天哦。
这个世界总有一些人，不能触及你，却依然照耀你。
中国加油！
2. 请同学们反思，通过这场疫情我们能吸取到的一些经验教训。
预设内容：个人良好卫生习惯的养成；改掉吃野味的陋习；不轻信谣言，不传播谣言；不歧视他人，多帮助他人；等等。
3. 请同学结合本节班会课的思考与收获，为自己制定“返校第一小目标”。