3月2日，上海市“空中课堂”开学了！而上海市大同初级中学的全体老师其实早就开始了线上教学的探索征程。疫情当前，老师们虽不能像医护人员那般逆行前线，却也肩负着“停课不停学”的重要使命，迎接着“线上教学”的重大挑战，保持着“使命在前，责任在肩”的信念，用“各显神通”的方法开创了丰富多彩的线上教学模式。让我一起来看看吧！

【语文组：宅而不“颓” “语”你相遇】

出于“紧跟市教研，学习优质课”的想法，六到八年级的语文学习以“空中课堂”为主，同时也借助“晓黑板”与学生进行互动交流。老师们根据各班学情，结合上课内容布置作业，在线批改后及时反馈给学生，每天在各种电子屏幕前的工作时间长达6小时以上。

在学习过程中，老师们也在不断探索改进：八年级的老师们发现“空中课堂”的练习讲评虽然简明扼要，但是学生订正时仍然会有困难，于是将每天的文字语音互动改为直播，为学生讲解前一天练习中的重点难点。

九年级的学生面临中考，备课组长带领大家早早开始利用校园网平台录制“微课”，接下来又将开始全面直播教学。虽然九年级备课组有3位老师是已退休或将要退休，但是她们依然克服种种困难，努力学习新技能，为学生的中考加油助力。

【数学组：华丽直播  “数”你精彩】

早在疫情发生的二月初，九年级的数学备课组就开始制作“微课”放到校园网，供学生在线学习；其他年级的数学老师随后也有条不紊地实施线上教学。对于“微课”，老师们相互磨课，力求给学生呈现最有效的课堂教学，努力提升教学效果。对于线上教学，从“晓黑板”直播到“直播云”，再到“腾讯会议”，老师们华丽转身，成就教育转型。

在日常辅导方面，数学组的老师们会提前公布下一周教学计划、进度，指导学生市里的课程和本校的课程进行学习。建立“晓黑板”班级交流互动群，及时公布各类通知；每天固定线下时间，讨论当天课程内容及前一天作业反馈；督促学生按时上交回家作业，老师们及时认真批改反馈到每一题、每一位学生。对于较为普遍的错误或困难点，或制作讲解视频上传校园网平台，帮助学生掌握薄弱知识点；或借助“微信群”、“腾讯会议”平台、“晓黑板”，天天交流反馈学生集中存在问题，寻求最佳解决方案。

【英语组：共学反思  “英”你绽放】

“我们是学生学习资源的筹备者。”

为应对疫情而导致的延迟开学，英语组的六名青年教师（杨佳晨、汪妍、蔡舒文、何梅凤、许艳萍、陶春燕）主动报名参加了“空中课堂”的录课及审读的工作。老师们每天坐在案前研读教学文本、提炼学习内容、研究网络课程的呈现方法、设计虚拟课堂互动交融的教学环节……凌晨一点、两点、三点都能看到老师伏案在前的身影，有时甚至是通宵达旦。就这样，几位老师边学边干、亦教亦研，为全市居家学习的学生们呈现一堂堂生动精彩的英语在线课，受到了各方的好评。

“我们是学生自主学习的陪伴者。”

为了使英语在线教学更有针对性，六到八年级的英语备课组依托“晓黑板”、“芝士网”平台实现线上线下互动学习，全方位确保学生安心、放心地居家学习英语。课前，老师们集体备课，针对成绩不同的学生准备不同的学习套餐。课后，实行定期线上检测，支持线上答疑，与学生开展个别化辅导与交流。透过一方小小的屏幕，传递着大大的温暖。通过老师们的“陪伴”，学生们度过有收获、有意义的每一天。

“我们是学生备考路上的指引者。”

对于初三学生而言，疫情导致的学习压力更大明显。因此，初三老师每天学习与开发直播课堂的手段，力求使用更利于学生学习的方式进行网络授课。胡老师是组里的“长者”，虽然临近退休，但是面对纷繁复杂的APP仍敢于尝试、勇于挑战。如今，她已将各类软件“纳入麾下，为我所用”。她的这份坚韧与执着赢得了学生们的敬佩，为初三学子树立榜样——困难当前，毫不退缩；勇敢、坚强地面对考验！

【理化生组：视频互动  妙趣横生】

线上授课对于理化生实验性的学科来说，尤为困难。学生的体验感悟少了，学习的热情、主动性也会大幅度减少。因此，老师们根据学科特色，结合学生特点及市区的教学任务，制定了以激发学生兴趣为主，培养学生自制力的详细的教学计划。线上教学开始后，老师们利用一切可用的资源上好每一堂线上教学，带着任务单学习，保证出勤率，吸引每一个学生不掉课。

物理老师在网课前预留问题，如果不认真观看“微课”，就无法完成相应的作业。而从寒假延续至今的每日作业点评，帮助学生扫除后续解答综合题的知识障碍。更有全天候不间断地在线回答学生的疑问，以各种形式满足学生的学习需求。

化学老师利用预先录制好的“微课”，辅以PPT、作业及作业解析，帮助学生学习新课。毕业班的理化教师跟学生一起在群里解决共性问题，在私信中解决个性问题。线上教学真正实现了分层教学，让每个学生都能学有所得的同时，也让教师奋斗在每分每秒。

科学老师着重强调笔记的记录。同学们在“晓黑板”中展示着自己认真绘制的植物解剖图，并附上了文字。老师则对同学们的笔记作了点评，并将优秀的作品进行了展示。黄钦贇老师精心制作的“微课”教学视频，供同学们巩固所学的知识，带领同学们在家中认识几十种上海常见的植物。

两周来，各个备课组内学习研讨氛围浓烈，学生们也表现得很积极，师生沟通顺畅，形成了良好的循环，使我们的线上教学充满了“百花齐放”的盎然生机！

【政史地组：辅导答疑  见屏如面】

在疫情的特殊背景下，政史地的老师们发挥自己的学科特长，以教书育人的使命感，担当起学生平安健康顺利度过特殊时段的最坚定守护者，切切实实指导引领学生有意义地、有独特体验地、有收获地度过这个非同寻常的学期。

九年级道法老师在夹缝中求生存，动足脑筋，上传听课笔记；针对时事设计互动话题，并延长互动时间；督促学生完成学习任务等。八年级备课组的老师们给学生设计了探究性作业：鼓励学生收集新冠疫情期间的相关事例，并结合教材说说国家是如何尊重和保障人权的？让学生对时事进行评析，提高了学生的学科实践能力，同学们线上讨论热烈。六七年级的道法老师积极研究“空中课堂”的导学案，结合不同学生学情进行课后拓展。老师们都录制了生动的“微课”，与市级课程配合学习，增强了道法课的教学效果。

历史老师利用“晓黑板”和学生进行交流互动，反馈作业情况，并在线进行答疑解惑。针对中考复习的迫在眉睫，老师们还推荐学生收看国家中小学网络云平台上有关中考历史复习的视频内容，督促学生课余认真收看并记好课堂笔记。

地理老师除了利用“晓黑板”在课后与学生互动，更将每节课的知识点进行梳理罗列，重难点还会详细标注讲解，帮助学生更好地掌握本节课的内容。此外，还特地制作了练习册的答案详解图，包含解题思路、详细过程，主要错因分析等，切切实实地给学生的订正与复习提供帮助。

心理老师录制了“抗疫期间初中生心理防护”的“微课”，供学生通过校园网观看学习。关注全校学生的心理健康状况，特别了解上学期有危机的学生心理状态近况，在有需要时进行网络个别心理辅导，或转介区未成年人心理辅导中心热线。

社会老师还与教研组长共同讨论教学计划等有关“空中课堂”的事宜。在教学过程中，展现出组内教师之间互帮互助的浓厚情谊。在特殊情况下，学生们也展现出了极高的自觉性，积极地投入到网课学习之中。

【体育组：隔空相伴  运动战“疫”】

体育组根据“空中课堂”上课内容，结合学校各年级各班学情，运用“晓黑板”、“微信”等采取线上教学和互动，并布置课后体能作业。从各个方面保障了体育课的质量和学生运动习惯的养成。

积极备课讨论。七、九年级的老师组建了微信群，在群内及时交流市级课程的内容，并做好听课笔记，在线与学生进行课后的课程讨论，备课组在课后一起制定课后练习，统一在“晓黑板”上发布，并及时查看学生的课后练习，积极与学生进行课程的讨论。

关注课堂常规。八年级老师要求学生10:30上课前上传全身照（运动服、运动鞋）——好比线下上体育课——还要在预备铃前到达指定上课地点，代表出勤，个别班级保持打卡率全勤。

重视训练反馈。六年级老师要求同学们记录下每日体能训练的时间以及一些小测试的个数和参与课堂的时间以及自我完成的自我打分以反馈，一周一表格以展示，大多数的同学有反馈并且能够完成。

【音美劳信息组：“艺”起抗疫  成果缤纷】

音美劳信息组的老师们为完成“停课不停学”的使命，快速转变认识，更新观念，学习技术，热情高涨，积极筹谋，全力实践，掀起了一场轰轰烈烈的别样疫情阻击战。

    线上教学，各个备课组在教学内容上动足脑筋，新意十足，引起学生的兴趣；线上指导，老师们也都细致入微。音乐老师围绕空中课堂“玩转酷乐队”，指导学生们积极自制乐队音乐以及给自己手机制作铃声，并对学生上传的声乐练习进行点评。信息技术老师教授学生用软件制作“闪亮登场”的动画，他们在校园网平台里上传一批程序编程相应的补充教学视频，让学生更全面的掌握学科内容，并通过“晓黑板”及时对学生进行沟通答疑。美术老师教授学生画下战“疫”第一线的人物形象，劳技老师教授学生布艺和烹饪，他们在“晓黑板”上对学生的作品进行及时的点评和指导，收集学生的优秀作业及时展示。

最终，学生在老师的指导下完成了许多非常棒的作品。

    在线教与学对我们师生是一个全新的挑战。大同初的师生满怀责任与担当，不断创新教与学方式。在线课教学努力做到“精讲精练，夯实基础，化解难点；生动有趣，提高参与度，及时反馈”不断提升教学品质和学习效率。停课绝不停学，成长不会停歇。相信大同初的师生在携手抗疫的同时，定能打好线上教学保卫战！