新课程、新教材如何实施，是新时期基础教育面临的关键课题。“双新”时代如何全面推进教与学方式的转变，通过“创新教学”来“智慧育人”，从而推进“五育”共融，发挥课程的育人功能？这是大同初级中学正在不断探索的育人模式。

    6月29日下午，学校全体教职工欢聚大礼堂，举行教育教学论坛，就本学期开展的“新苗杯”教学评比和“新锐”班主任工作室主题班会展示活动进行了汇报总结。本学期，学校加强对新课标的实践研究，不断推进课堂转型，鼓励青年教师积极运用新理论、新技术，以学定教，以实践性、研究性、项目化和合作式等教与学方式的改进，撬动课堂教学的改革，激发学生思维方式和学习方式的改变。

【视频回顾 奋斗历程】

    教学方面，为全面推进教与学方式的转变，培养学生关键能力，落实发展学生核心素养的培养目标，进一步提升教师教学能力和专业素养。学校与嘉定区新城实验中学“聚焦双新”，本学期联合开展课堂教学评比，两校共31名五年内教龄的青年教师参与了此次活动。

    教育方面，为更快提高青年班主任育人水平，成为学生健康成长的引领者，更好掌握开展主题班会这一基本技能。学校“新锐”班主任工作室的青年班主任们聚焦课题，突破自我，进行了主题班会展示。

    奋斗不辍，且思且悟。数字故事拉开了论坛的序幕。视频记录下了青年教师们辛勤的身影，也带领全体教职工回顾了青年教师们的奋斗故事。

【创新教学 智慧碰撞】

    此次“新苗杯”联合教学评比以“聚焦双新 创新课堂的教与学”为主题，聚焦育人模式改革，探索建立与之匹配的新课堂。教学评比活动中，青年教师们都能与时俱进，大胆创新，在实践中呈现精彩，在探索中演绎智慧。

    论坛上，三位荣获一等奖的青年教师结合课堂呈现，与大家分享了自己教学成长过程中的反思与实践。

    余怡玟老师以《踏板越高创新纪 学练赛评攀新峰》为主题，从“新理念”“新设计”“新器械”“新融合”四个方面总结了自己体育课堂的创新点。

    吴悦婷老师《“新”在何处》的交流发言，阐释了“双新”背景下她对英语课堂“新”内涵的理解。“新”在真实情境——让学生在真实情境中学习；“新”在思维发展——让学生的思维路径可视化；“新”在情感体验——让学生感受到课堂幸福感。

    臧嘉宇老师的交流发言以《在课堂中探索学科育人价值》为主题，通过“融入数学史”“欣赏数学美”“提升数学力”这三方面的课堂设计，创设问题情境，从而最终实现学科德育与核心素养融合的教学目标。

【专家点评 助力成长】

    专家引领是一面旗帜，指引着教育之路前进的方向，是教师专业成长的重要途径，助力学校办学水平不断提升。活动的顺利开展，离不开资深专家的鞭策与指导，也凝聚着专家团队的智慧与期望。

    特级校长、特级教师，原大同中学校长杨明华校长以及体育特级教师俞定智老师进行了精彩的点评。他们首先充分肯定了此次教学评比活动的创新形式与积极意义，对青年教师们能够聚焦“双新”，精心准备，创设出能激发学生思维方式和学习方式改进的智慧课堂表示高度赞赏。

    两位专家还就自己负责的组别进行了全面点评，不吝赞美地指出了青年教师们课堂的闪光点，同时也提出了殷切期望。

    专家们的帮助与指导，持续为青年教师赋能，不断助力他们成长。

【用爱引领 艺术育人】

    2021年起，学校正式成立“新锐”青年班主任工作室，旨在为青年班主任们搭建平台，全面提升班主任专业能力。

    主持人陶春燕老师示范引领，于本学期参加了上海市“静安杯”班主任基本功竞赛，荣获黄浦区一等奖，并代表黄浦区参加上海市班主任基本功大赛。经过笔试、借班主题班会和情景模拟面试三轮选拔，最终斩获上海市“静安杯”班主任基本功大赛金穗组初中组一等奖。

    此次论坛上，全校教职工共同观看了陶老师的育人故事，感受到了她作为一名德育工作者，对学生纯粹的爱与智慧的引领。

    接着，陶老师作为“新锐”青年班主任工作室的主持人上台发言，回顾了“新锐”自成立以来所开展的活动，总结了“新锐”班主任们带来的一堂又一堂精彩的课堂。工作室现已构建起基于课堂实践的共同体的学习模式，能够最大程度地助力青年班主任们的专业发展。

    吴怡老师作为“新锐”青年班主任工作室的代表上台发言。她分享了自己在工作室学习的经历，并讲述了此次主题班会课设计与呈现的的心路历程。一堂好课，凝聚着团队的智慧，也离不开教师自身的努力钻研。

【表彰佳绩 扬帆再航】

    付出辛勤汗水，终至收获季节。

    最后，张雷鸣校长宣布了教育和教学评比展示活动的获奖名单，并与俞定智老师一起为获奖教师颁奖。

    奖杯与奖状，是嘉奖，是总结，更代表着要向新征程扬帆起航的新起点！

    相信我们定能坚守教育初心，做奋斗不辍的行动者，做攻坚克难的攀登者，共同奔赴属于大同初的教育新高地！