春色恰如许，好事正酿时。2024年4月12日，上海市大同初级中学跨学科工作坊开启了四月的第一次的研讨。本次活动由工作坊坊主程玉琳老师主持，金颖副校长出席。

    众智之所为，则无不成也。面对新课标下“跨学科学习”这一教育热点，来自不同学科的工作坊成员在变革之路上知难而进，展开了一场火花四射的头脑风暴，初步形成了各自的研究方向。

    金诗凡老师以语文学科“综合性学习”为抓手，创设真实情境，通过调查访问、实地考察、网络搜索等方式撰写一份关于文化遗产的推荐报告。臧嘉宇老师就数学学科代数板块的命题趋势，从不同年级的教学目标探索与其他学科的融合。吴悦婷老师围绕热点话题“对外免签证”，预设完成微信公众号上的英语专栏制作。李丹老师从物理学科的“热学”出发，以城市热岛效应为主题，最终形成一份适应现代社会发展的研究报告。孙红祥老师着眼于化学学科“生理盐水溶质的质量分数”，形成一份服务于真实生活的设计方案。道法钱进老师以解决学生现实问题为目标，选取“我的食堂我做主”的主题，形成一份专属学校生活的午餐菜单。颜佳颖老师以“生活中的历史”为切入点，利用学生身边的各类场馆，打造一份历史视觉笔记。地理杨佳慧老师关注到极美的“蓝眼泪”现象，探究“夜光藻是不是真的美”这一核心问题。孙莉老师以科学学科中工程与技术的独立单元为抓手，将学校假山鱼池的环境改造作为真实情境，完成一次改造实验。黄钦贇老师提供了多种设想，其中提及从“鼠疫”这一社会事件出发，探究黑死病对于社会发展变革的影响。周一凡老师以经典建筑手绘笔记为最终目标，利用图文并茂的形式，通过建筑的鉴赏探究增强文化自信。杨泓成老师从信息学科角度，针对老师们所需要的信息技术支持，给予了适切的建议与帮助。

    听罢各位成员的设计构思，工作坊坊主程玉琳老师就课题研究方向的初步构想与老师们进行交流。程老师从学校课程领导力项目名称开始解构，明确了本次研究的最终目标，并以《跨出缤纷视界》为课程名称，明确跨学科要跨越传统的教育理念、教育方式、教训内容。此外，基于《中学生发展核心素养》、《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，程老师细分项目主题，引出了课程内容架构、跨学科主题设计、跨学科活动实施、课程评价指向。

    活动最后，金颖副校长对本次研讨进行小结与指导，他指出：“本次项目旨在通过初中跨学科融合课程的实践研究，以课堂实践、微论坛等多样形式真正将成果落实到教与学当中。希望成员们在坊主的引领之下，厘清跨学科相关概念、做好过程性成果记录，并时刻关注学生对于跨学科学习的需求。”同时，他表示自工作坊成立以来，每位成员在线上线下的交流中正不断地贡献着自己的智慧，可以想见成员们的共同努力会是最终促成学校和个人发展的基石。

    大道不孤，众行致远。相信跨学科工作坊成员定会在一次次思维碰撞中找寻到正确的方向，开出一条路，走好每一步。