2020年9月27日下午，上海市大同初级中学开展了与嘉定区新城实验中学的英语学科联合教研活动暨新学年委托管理启动仪式。黄浦区英语教研员周加有老师、上海市大同初级中学的校级领导、上海市嘉定区新城实验中学和上海市亭新中学的校级领导及教师代表，以及上海市大同初级中学英语教研组的全体成员，共计30余人参与了本次活动。

    首先，三所学校的领导及英语老师们共同观摩了由上海市大同初级中学蔡舒文老师精心准备的八年级英语阅读课“Dealing with trouble”。课堂中，蔡老师以记叙文的文本特征为切入点，利用启发式问答，教授学生记叙文的基本要素，并通过对场景切换的梳理，帮助学生理清文本中事件的整体脉络，再引导学生以时间顺序对文本进行重组，最后选取自己所感兴趣的某一场景进行扩写。在蔡老师的指导下，学生对记叙文四要素有了更深的了解，对文本的基本信息有了初步的掌握，通过合作交流，思维品质得到了一定的提升。

    课后，三所学校的英语教师代表各自分享了自己的听课体会。大同初级中学八年级英语备课组长陶春燕老师从蔡老师本节课的教学目标达成度入手，解释了课堂上蔡老师如何通过读前、读中活动让学生积累知识储备，为读后活动服务，强调了该课时是对同模块内单元话题的延伸，也是后期单元教学的铺垫。

    嘉定区新城实验中学的英语教研组长陈老师也对蔡老师的课堂教学予以了高度评价，认为蔡老师的阅读课主线清晰，讲解流畅，课堂问题采用特殊疑问句对学生的回答进行追问，有助于帮助学生对文本进行深入思考，有利于提升学生的思维品质。

  亭新中学的夏老师认为，蔡老师是在单元视角下进行教学设计，充分考虑了该课时的单元地位，基于文本特征教授阅读技能，课堂上蔡老师引导学生关注记叙文四要素，通过完成鱼骨图，帮助学生理清思路。

紧接着，黄浦区英语教研员周加有老师从如下5个角度进行了细致的点评：

（1）教师只有对文本要素充分把握，才有可能做好记叙文的教学设计；教师应在基于文本分析的前提下确定阅读教学目标、设计活动。

（2）不同类型的课时，教学要求随之不同；教师应控制课堂容量和上课语速，让绝大部分学生听懂教师课堂上说出的每一个词。

（3）教师应引导学生关注文本如何发展，以时间顺序或以空间推进；引导学生关注日记的文本特征，善用文本特征进行教学。

（4）在语言功能方面，教师应有深度思考，以蔡老师的课为例，教师要关注过去进行时的语用意义，是为了制造情境而使用的时态。

（5）教师应对评价性活动作出更完善的设计，平时课堂教学中，教师需要具备全局意识，不仅限于教授某一篇文本，而是要教会学生如何处理同一类型的其他文本，换言之，教师应做到“授之以渔”。

    随后，大同初级中学何梅凤老师对2020年中考阅读的第93题进行了解读，解读中何老师提到，在新课改背景下，中考阅读的开放题逐渐从读者视角向作者视角过渡，出题组专家更希望考生能关注文本内容本身，通过上下文联系和对作者情感态度的剖析等途径，在短时间内完成文本分析并成功答题，这不仅是对考生综合阅读能力的考查，更是对初三英语教师专业素养的进一步要求，如何培养学生的逻辑性思维、批判性思维和创新性思维，是英语教师们需要认真思考的课题。此外，何老师还与老师们分享了今年中考第93题的评分标准、评分侧重点、学生常见错误，并浅谈了错误背后的可能性原因和可行性改进措施，旨在推动三所学校的英语组都能更好地领会英语中考精神，改进日常教学。

区英语教研员周加有老师也对中考阅读进行了更深入、更专业的解析，周老师指出：

（1）中考阅读题的题目设计日渐趋于客观和理性，要求学生基于文本，从作者视角进行答题，而非读者视角，因此教师的日常教学也应随之有所变化。

（2）日常试题设计中，教师应提高自身的问题设计能力，帮助学生找到题眼，明确哪些学生能达到高阶思维的水平，如果要从全方位的视角指导学生，首先教师自己的思维品质也要有所提升。

    大同初级中学英语教研组长刘瑾老师进行了英语教研组重点工作交流。交流中，刘老师回顾了近年来大同初英语组通过团结协作、辛勤努力所取得的一系列骄人的成绩。刘老师还分享了目前英语组为打造特色英语教学而正在参与的各类专题项目，如：与上海市英语教育教学研究基地合作的“基于英语BOOST教材教学的校本阅读资料库建设”的项目研究，以及在六年级地毯式实施的“英语原版小说分级阅读”的项目研究等。

    最后，上海市大同初级中学的周峰副校长宣读了2020学年上海市大同初级中学与嘉定区新城实验中学的教研组、备课组及学科带教名单，两校领导为带教老师颁发了聘书，并分别表达了对联合教研寄予的厚望。

    上海市亭新中学卫红云校长说道，在为期并不长的与大同初级中学的结对学习之后，本校成绩提高显著，对持续带教表示期待，同时作为第三轮市课程领导力项目学校，卫校长也很希望能得到大同初级中学的帮助与支持，以发展本校英语学科。

    嘉定区新城实验中学李毓校长表示，作为一所新起的年轻学校，在与大同初级中学的结对学习中，他们将种下希望的教育种子，默默耕耘，静待花开，愿本校能咬定目标，借力快走，坚守岗位，持之以恒，用耐心、细心、恒心和爱心浇灌教育事业，使其开花结果。

上海市大同初级中学的张雷鸣校长就两校对大同初教学工作的肯定表达了感谢，称赞嘉定区新城实验中学一年内取得的成绩有目共睹，校园文化清新脱俗，“四叶草”、“让每个生命闪光”等理念深入每个师生心中。张校长提出学校要注重内涵发展，她认为学校应加强师资队伍建设，打造英语学科特色，开发特色课程。张校长对英语教师更是提出了新的期望，针对新中考改革她希望老师们有责任感、危机感和使命感，她提出了五点要求：第一，争取人人会上一门以上英语拓展课；第二，要会设计校本作业；第三，开展英语节等学科特色活动，积极为学生打造英语学习平台；第四，通过主题项目推进英语教研；第五，教师要转变教学方式，把大同初提出的实践、体验、创新的PIE理念融入课堂教学中，培养学生阅读思辨和整体阅读能力。

最后，张校长希望通过委托管理，给老师们创造一切机会，也希望老师们能勇于实践，不畏困难，共促教学相长。

    本次两校英语学科联合教研活动暨新学年委托管理启动仪式在热烈的掌声和对未来美好愿景的期盼中圆满结束。活动中，各校老师收获了英语记叙文阅读课堂的教学经验，提高了对中考阅读的清晰认识；在教研员的指导下，对初三的英语教学任务和目标有了更明确的认知。希望两校能继续在交流中共进步，合作中同成长，用智慧浇筑课堂，使教师们的专业素养得以提升，教科研之花更美绽放！